《阿长与山海经》教学设计(部编人教版七年级下册) .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 《阿长与山海经》教学设计(部编人教版七年级下册) 一、教学目标： 1．了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2．分析人物形象，学习欲扬先抑的表现手法 3、理解本文作者将写作时的回忆和童年的感受彼此交错转换的特点。 二、教学重难点： 文章围绕阿长写了哪些事，重点写了什么，从这些事中可以看出阿长什么样性格特征。找出表现作者对待长妈妈情感态度变化语句，学习欲扬先抑表现手法，体会“抑”中“扬”。 三、教学方法： 本文篇幅较长，在教学时要引导学生理清作者的写作思路，把握住课文内容，分析课文时切忌面面俱到，一定要突出教学重点，做到纲举目张。 四、教学时数：三个课时 第一课时 一、复习旧知，导入本课。 在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？对，是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是万个什么样的人呢？我们一起来看课文。板书标题、作者，指定学生简介作者。 二、检查预习。 检查字词预习情况，重点检查“读一读，写一写”中字词。 三、速读课文， （一）、课文先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，随后文章都写了跟阿长有关的哪些方面的事情？（学生速读课文） 教师板书总结显示： 1、长妈妈“常喜欢切切察察” 2、长妈