《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计(人教版高一必修一) .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计(人教版高一必修一) 教学目标： 1.知识与能力：了解奥斯维辛的历史。 2.过程与方法：通过对比阅读，分析富有意蕴的句子，概括本则新闻的写作特点。 3.情感态度价值观：学习作者的使命感，铭记历史，珍爱和平。 教学重难点：分析富有意蕴的句子，概括本则新闻的写作特点。 教学方法：探究法、对比阅读法。 课时安排：1 课时 教学过程： 一、声乐图文，情境导入 同学们，在上课之前，请大家先看一组图片。（多媒体演示并播放音乐《John Williams- Theme From Schindlers List》） （ 提前已让学生观看了影片 《 辛德勒名单》 》 ） 这里是一座平静的小镇，也曾经是最恐怖的杀人工厂；这里见证着人性的堕落，也凝结着一个民族的苦难；这里是人类历史无法跳过的一页。这里是——奥斯维辛。（板书标题中的“奥斯维辛”） 1939 年——1945 年第二次世界大战，波及 61 个国家，伤亡人数达 9000 余万，仅在奥斯维辛死亡人数就达到了 400 万，这是一个多么令人震惊的数字啊。因此，奥斯维辛一出现于人们的视野，关于它的新闻就铺天盖地。（板书标题中的“新闻”） 美国记者罗森塔尔在二战结束 13 年后，参观奥斯维辛纪念馆，写了一篇题为“奥斯维辛没有什么新闻”的新闻。发表之后，各大报纸争相转载，作者获得