《包身工》教案(人教版高一必修) 教案教学设计 _0.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 《包身工》教案(人教版高一必修) 教案教学设计 一、教学目的： 1、理清文章脉络，概括课文的内容要点 2、理解文中有关语句的概括作用 3、认识包身工制度的残酷野蛮的反人道本质，接受情感教育 二、教学重点： 本文的表达方式和点面结合的写作方法。 三、教学难点 典型场面、人物描写和抒情议论片段所表达的深层意思。 四、教学方法： 讲读法 问题启发法 五、课时安排： 二课时 六、教学设计： 第一课时： （一） 导入 同学们，早上好！ 这个星期我们接触了新闻，新闻这个文体的特点是什么？请大家回忆一下。 [明确]真实性、及时性 [教师]新闻是我们每天接触最多的一种文体了，我们通过报纸、电视、广播，现在还有网络都可以接触到。它以消息、通讯、特写等样式[引申，现场直播等等样式]，向我们提供了各方面最新的资讯。那么，今天我们要学习的《包身工》，它的文体是新闻中比较特殊的一种。 [教师]这种文体脱胎于新闻，强调真实，但又不同于新闻，作者可以对所涉及的事件和人物进行合理的艺术加工，也可以充分表达自己的思想情感。这种文体就是？ [学生]报告文学 [教师]是的，同学们经过预习就知道，这种文体就是报告文学。 报告文学和新闻最大的区别就是？[提示：从单元说明中找出答案] [学生明确] 作者可以对所涉及的事件和人物进行合理的艺术加工，也可以充分表达自己的思想情感 [