《宝玉挨打》教学设计(粤教版高一必修) 教案教学设计 .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 《宝玉挨打》教学设计(粤教版高一必修) 教案教学设计 粤教版必修4:《宝玉挨打》教学设计 教学目标： 学会从人物的身份、地位和所处的时代等环境因素来透视人物的复杂性格 教学重点： 从时代环境透视人物性格 教学难点： 理解贾政的复杂形象 教学策略： 略读——精读，抓住细节描写,深入思考，展开讨论 教学安排： 2课时 教学过程： 第一课时 走进《红楼梦》的世界，简介作者和小说的故事情节以及主要人物，补充一些关于贾宝玉的一些所谓的“傻”、“狂”、“呆”的语言和行为。简单介绍第三十二回“诉肺腑心迷活宝玉，含耻辱情烈死金钏”的内容。梳理情节，让学生复述故事发展过程，理清情节发展的过程。 第二课时 一、导入 师：同学们，上节课我们简单了解了一下《红楼梦》这部伟大小说的故事情节和主要人物——宝玉，也梳理了《宝玉挨打》这一篇课文的情节，现在我们来回顾一下上节课所讲的内容。 二、回顾 宝玉挨打的原因。 师：明确宝玉挨打的一系列原因： （课件展示）1．宝玉无精打采（为金钏儿之死伤感） 2．忠顺王府来找琪官 3．贾环诬告宝玉淫辱金钏儿，导致金钏儿跳井自杀 这是导致宝玉挨父亲打的一系列直接原因，我们再来看这几件事情发生的先后顺序和贾政对这几件事情的反应，请同学们找出贾政的态度和表情的变化，看看贾政的怒气是如何积聚起来的。 三、精读 生：讨论，找出贾政的态度和表