初中语文_《纯美文字，还原生活》教学课件设计.ppt

纯美文字，还原生活 ——写作语言指导课 跟着王维学写作 学生写作问题汇总 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 有景 有情 有事 还原生活 有意 纯美文字 有人 纯真自然 富有美感 颇有味道 寻触动点 找小细节 第一步——心灵纯真，认真观察 纯美文字，还原生活 兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心里倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了。 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。（心理描写） 第二步—用心遣词，创设意境 纯美文字，还原生活 暮春，颇有些寒意，与往年的暖意融融大有不同。小雨滴滴哒哒，带落了无数的春花。踏着梧桐淡紫色的花瓣，我漫步于周村古商城。八卦楼，青石板，浓浓的烧饼香，淡雅的丝绸衣，雨中的古商城犹如一位脱俗的古装少女缓步走来，美而不娇，一颦一笑无不透着大家闺秀的灵气和文雅。静静的商铺，微动的旌旗，仿佛带着我穿越回了上古年代。（景物描写） 周村小景 比喻 对比 反复 排比 夸张 拟人 意境 你说我说 用词精妙，善用修辞 动作神态，立体质感 再现场景，创设意境 纯美文字，还原生活 男孩的两只小手紧紧攥在一起，颇有些紧张。爸爸着急得很，用厚厚的手掌抚着他的小脸，关切的眼神直直的盯着孩子的脸，大拇指轻轻擦着孩子眼角的泪水，似乎在安慰着什么。渐渐地的，男孩小小的嫩嫩的拇指搭在了爸爸的手上，逐渐放松下来，心也似乎安静了.（神态动作描写） 读文想象 生活原图 天空纯净，乡野炊烟，懵懂的少年迎着微风奔跑在夕阳的余晖里。这个唯美的画面，是桑桑的，是你的，也是我的，是我们心底永恒的美丽记忆…… 走进经典 鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水流，还是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片均匀的、永恒的水声。 曹文轩老师用高雅的格调，纯美的文字，谐趣庄重的风格叙述了草房子里的喜怒哀乐和悲欢离合。孩提时的青涩味道和淳朴的农村气息扑面而来，带来了温馨的思忆和恒久的感动， 写作需要美丽的想象和情感，敏锐的感觉和聪颖的感悟，当真情融于文字、流于笔端的时候，它就像草原上的小溪，在那个蓝天、白云、绿草的美丽空间，自然地流淌…… 清澈、灵秀、雅致 生活中有太多的感动。请大家怀着一颗感恩之心，回忆自己和亲朋师长在一起的生活情景，恰当运用所学方法，还原一个亲情场景。100字左右 学以致用