初中数学_频率的稳定性教学课件设计.ppt

1、在试验次数很大时事件发生的频率，都会在一个常数附近摆动，这个性质称为频率的稳定性。 事件A发生的频率表示该事件发生的频繁程度，频率越大，事件A发生越频繁，这就意味着事件A发生的可能性越大。 2、我们把这个刻画事件A发生的可能性大小的数值，称为 事件A发生的概率，记为P(A)。 一般的，大量重复的试验中，我们常用不确定事件A发生的频率来估计事件A发生的概率。 新知学习(P144) 事件A发生的概率P(A)的取值范围是什么？必然事件发生的概率是多少？不可能事件发生的概率又是多少？ 必然事件发生的概率为1；不可能事件发生的概率为0；不确定事件A发生的概率P(A)是0与1之间的一个常数。 探索拓广 在上面的试验中，抛掷一枚均匀的硬币，正面朝上和正面朝下的概率分别是多少？相等吗？ * 课程名称：义务教育教科书七年级下册数学 版本： 工作单位： 姓名： 2 频率的稳定性 义务教育教科书七年级下册数学 理想开花，桃李要结甜果； 理想抽芽，榆杨会有浓阴。 请乘理想之马，挥鞭从此起程， 路上春色正好，天上太阳正晴。 抛掷一个瓶盖，落地后会 出现两种情况：瓶盖正面朝上 ， 瓶盖正面朝下。你认为瓶盖正面朝上和瓶盖正面朝下的可能性一样 大吗? 小明和小丽在玩抛图钉游戏 活动一：做一做 （1）每组做20次掷瓶盖游戏，并将数据记录在下表中： 试验总次数 瓶盖正面朝上次数 瓶盖正面朝下次数 瓶盖正面朝上频率（瓶盖正面朝上次数/试验总次数） 瓶盖正面朝下频率（瓶盖正面朝下次数/试验总次数） 频率：在n次重复试验中，不确定事件A 发生了m次，则比值 称为事件A 发生的频率。 （2）累计全班同学的实验2结果，并将试验 数据汇总填入下表： 试验总次数n 20 40 80 120 160 200 240 280 320 360 400 瓶盖正面朝上次数m 瓶盖正面朝上频率m/n 返回 （3）根据上表完成下面的折线统计图： 20 40 80 120 200 240 160 320 280 0.2 400 360 1.0 0.6 0.8 0.4 瓶盖正面朝上的频率 试验总次数 结论： 在试验次数很大时，瓶盖正面朝上的频率都会在一个常数附近摆动，即瓶盖正面朝上的频率具有稳定性 议一议 （1）通过上面的试验，你认为瓶盖正面朝上和瓶盖正面朝下的可能性一样大吗？你是怎样想的？ （2）小军和小凡一起做了1000次掷瓶盖的试验，其中有640次瓶盖正面朝上。据此，他们认为瓶盖正面朝上的可能性比瓶盖正面朝下的可能性大。你同意他们的说法吗？ 人们在长期的实践中发现,在随机试验中, 由于众多微小的偶然因素的影响,每次测 得的结果虽不尽相同,但大量重复试验所 得结果却能反应客观规律. 频率的稳定性是由瑞士数学家雅布·伯努利（1654－1705）最早阐明的，他还提出了由频率可以估计事件发生的可能性大小。 频率稳定性定理 数学史实 抛掷一枚均匀的硬币，硬币落下后，会出现两种情况： 你认为正面朝上和正面朝下的可能性相同吗? 正面朝上 正面朝下 探究新知 试验总次数 20 正面朝上的次数 正面朝下的次数 正面朝上的频率 正面朝下的频率 (1) 同桌两人做20次掷硬币的游戏，并将记录记载在下表中： 掷硬币试验 探究新知 (2)累计全班同学的试验结果, 并将试验数据汇总填入下表： 试验总次数 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 正面朝上 的次数 正面朝上 的频率 正面朝下 的次数 正面朝下 的频率 探究新知 （3）根据上表，完成下面的折线统计图。 频率 试验总次数 探究新知 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 0.2 0.4 0.5 0.6 0.8 1.0 (4)观察上面的折线统计图，你发现了什么规律？ 当试验的次数较少时，折线在“0.5水平直线”的上下摆动的幅度较大， 随着试验的次数的增加，折线在“0.5水平直线”的上下摆动的幅度会逐渐变小。 频率 试验总次数 归纳总结 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 0.2 0.4 0.5 0.6 0.8 1.0 试验者 投掷 次数n 正面出现 次数m 正面出现 的频率 m/n 布 丰 4040 2048 0.5069 德?摩根 4092 2048 0.5005 费 勒 10000 4979 0.4979 皮尔逊 12000 6019 0.5016 皮尔逊 24000 12012 0.5005 维 尼 30000 14994 0