梁祝音乐鉴赏教案及反思.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 梁祝音乐鉴赏教案及反思 《梁祝》这是一部以广为流传的民间故事《梁山伯与祝英台》为题材，以越剧音乐为题材写成的单乐章小提琴协奏曲，如今，已经列为世界名曲。下面是我为你带来《梁祝》教案及反思，供你参考。 《梁祝》教案 教学内容 欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。 教学目标 1.能够在聆听音乐的过程中，分析乐曲的主题，并能哼唱、记忆。 2.能够运用音乐的基本要素感受、分析、理解乐曲。 3.能够理解协奏曲、奏鸣曲式的基本概念。 教学重难点 分析、哼唱并记忆乐曲的主题、运用音乐基本要素分析、理解音乐。 教学过程 一、导入 播放《梁祝》音乐片段 师：彩虹万里百花开，花间彩蝶成双对，千年万代分不开，梁山伯与祝英台。同学们，梁山伯与祝英台的故事家喻户晓，下面请把你们将课前收集的有关《梁祝》的资料同大家一起分享。 二、新课教学 (一)作品简介 1.请同学们按组别把自己课前收集到的有关《梁祝》的资料上台与大家进行分享。 生：分小组介绍。 师：谁来讲讲你所知道的《梁祝》的故事。 生：讲述故事。 师：知道梁祝故事的人，听过梁祝音乐的人，都永远会为这种千古传咏的爱情故事所深深撼动，而更让人永世不忘的就是那感人的绝唱。这个故事在民间流传已有一千多年，在中国可谓家喻户晓，被誉为东方的《罗密欧与朱丽叶》。从古至今，由于无数人被它的凄美爱情所感染，人们更使用不同的形式来传颂这个故事。比如京剧、吕剧、越剧昆曲、苏州弹词等等。而今天我们所欣赏的是以小提琴协奏曲的形式所表演的《梁山伯与祝英台》。 师提问：那什么是协奏曲呢?只有小提琴演奏的演奏形式叫什么? 2.展示课件 (1)协奏曲的概念。(是指一件或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞奏，并显示其个性及技巧的一种大型器乐套曲。传统的协奏曲通常由三个乐章组成。进入20世纪后，协奏曲的表现形式有许多新的发展和变化。) (2)乐曲的创作背景。 (设计意图：通过对比提问的形式，初步了解作品的表现形式，以及协奏曲的概念，为深入欣赏作品做准备。) (二)欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》 1.引子 聆听音乐，并思考，在这段音乐中，哪种乐器模仿了哪种动物的叫声?这段旋律为大家呈现出一幅怎样的画面? (设计意图：让学生明确长笛模仿鸟的叫声，接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽画面。明确引子在音乐中的铺垫作用，为讲述爱情主题打下基础。) 2.呈示部 (1)聆听呈示部音乐，思考：这段音乐表现了什么内容?具有怎样的音乐情绪?它的速度、力度、音区有何特点?主奏乐器是什么? (2)呈示部—主部 ①聆听爱情主题，思考：这段主旋律是用什么乐器演奏的?它如何用音乐语言来刻画爱情的?(从速度、力度、情绪、旋律进行等音乐要素方面思考。) ②随音乐哼唱爱情主题旋律。 ③聆听草桥结拜主题，思考：这段音乐由哪两种乐器主奏?它是如何刻画梁祝二人草桥结拜的情景的?(从音区、力度、速度、情绪、旋律进行等方面思考。) ④完整聆听主部音乐，思考：爱情主题共出现了几次?每次出现有何变化? (3)呈示部—副部 ①聆听音乐，思考：这段音乐表现了什么情景?如何表现这种情景的?(从音乐的表现要素加以分析。) ②再次聆听副部音乐，思考：除了教材中出现的两个主题，还有没有其他的主题?并尝试着哼唱。 ③边听音乐记录这三个主题出现的顺序。 (4)呈示部—结束部 聆听音乐，思考：这段音乐表现了什么情景?如何表现这种情景的?(从音乐的表现要素加以分析。) (5)听音乐并完成以下表格。 主题 速度 力度 节奏 旋律 情绪 同窗三载 共读共玩 十八相送 长亭惜别 (设计意图：通过音乐要素的对比听辨，熟悉《梁山伯与祝英台》的主题旋律，解决教学重难点。) 3.展开部 (1)聆听展开部音乐，思考：这段音乐表现了什么内容?它的音乐情绪有什么变化?速度、力度、音区有何特点? (2)看谱聆听展开部前三个主题，记录这三个主题出现的顺序。 (3)聆听展开部不祥征兆主题，思考：这段音乐中最突出的是哪种乐器的音色?它的旋律进行是怎样的? (4)聆听展开部封建势力主题，思考：这段音乐是怎样表现封建势力的冷酷无情的?旋律进行有何特点? (5)聆听展开部抗婚主题，思考：这段音乐是如何表现出激烈的抗婚场面的? (6)聆听展开部楼台会主题，思考：这段音乐是如何表现出楼台会时梁祝二人的悲痛心情的?这是小提琴与大提琴的第几次对话?与之前对话相比，音乐