槐乡的孩子教案设计.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 槐乡的孩子教案设计 槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。下面是我为大家收集整理的三年级语文《槐乡的孩子》的优秀教案设计，希望这些会给你带来有用的帮助。 一 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。熟读自己喜欢的句子。 2、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。引导学生从小树立热爱劳动的观念。 3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。 教学重难点： 引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。 课前准备： 查找槐树的图片及文字资料。 教学过程： (一)谈话导入，揭示课题 在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐?就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢?这节课就让我们一起走进槐乡，走进生活在那里的天真可爱的孩子们。(板书课题《槐乡的孩子》)。 (二)初读课文,整体感受。 1、教师配乐朗读，学生边听边想象画面。 2、当我们沉醉于这如诗如画的槐乡风情中，此刻你最想说的一句话是什么?让学生说出听后的整体感受。 3、槐乡独特的风土人情令人陶醉,相信读了课文你们一定会被槐乡那独特的风情所吸引。 (1)学生自由读课文，要求读准生字新词的读音，较长的句子或者一下子读不通顺的句子反复读几遍。 (2)分成小组组织朗读，出现的问题互相帮助纠正。 (三)细读课文，理解感悟。 1、按自然段指名朗读，教师相机纠正读音。 2、槐乡的槐树(槐花)。 尝试填空，并联系课文中的重点词句说说理由。学生交流，教师适时评价并小结： 槐乡的槐花是美丽的。(八月，槐树打了话苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。) 槐乡的槐米是宝贵的。(槐米，可以入药，还能做染料。) 3、槐乡的孩子是的。你从课文中哪些词句看出来? 尝试填空，并联系课文中的重点词句说说理由。学生交流，教师适时评价并小结： 槐乡的孩子是可爱的。 (1)他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。 (2)他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。 (3)采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。 (4)槐乡的孩子是快乐的。 (四)欣赏评价，深化感悟。 1、你喜欢课文中的哪些句子?有笔画出来，多读几遍，然后全班交流。 2、通过课文的朗读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢? 3、说说心里话：你想做槐乡的孩子吗?为什么?小组讨论，指名回答，畅所欲言。4、引导小结：快乐不只是来自于休闲、享受，劳动中也有无穷的乐趣。同学们，让我们也像槐乡的孩子那样去品尝劳动的快乐吧! (五)布置作业。 有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。