幼儿园中班数学活动：按数取物.docxVIP

幼儿园数学教案 文讯教育教学设计 幼儿园数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班数学活动：按数取物 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、喜欢参与数学活动，体验数学操作活动的快乐。　　2、能够按数字1-10取出相应数目的物品。　　3、理解数的实际意义，感知生活中的实物与数的关系。　　活动准备：　　1、教具：1只穿红衣服的小猴玩具，衣服上贴有8个圆点；一只穿绿衣服的小猴玩具，衣服上贴有10个圆点；20张桃子卡片，青蛙头饰，数字7、9卡片各一张，每人一张白纸，一支黑色蜡笔。　　2、操作材料：每组幼儿一套1—10的数字卡片，各色插塑玩具1筐。　　活动过程：　　1、游戏“猴子吃桃”，按圆点数量取物。　　（1）出示衣服上分别贴有8个和10个小圆点的小猴玩具，引导幼儿点数圆点的数量。　　（2）出示20张桃子卡片，引导幼儿按小猴衣服上圆点的数量分桃子。　　2、游戏“青蛙妈妈找宝宝”，按数字画物。　　（1）教师戴上青蛙头饰，扮成青蛙妈妈，发给幼儿每人一张白纸和一支蜡笔。　　（2）教师分别将数字7、9卡片粘贴在自己的衣服上，请幼儿用蜡笔在纸上画出与青蛙身上的数字相应数量的蝌蚪。　　3、分组操作，按数取物。　　（1）每组放有彩色插塑玩具和1—10的数字卡片，将数字卡片反面放在桌上。　　（2）请每位幼儿任意翻开一张数字卡片，然后按照卡片上的数字取出相应数量的插塑玩具。　　4、教师针对幼儿在操作活动中出现的问题，进行评价总结。　　活动延伸：　　在数学区，教师提供各种数量的实物卡片盒贴有数字的盒子，让幼儿根据盒子上的数字匹配相应数量的实物卡片。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution