小学关于开展社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑”说明报告.docxVIP

小学关于开展社会主义核心价值观进教材、进课堂、 进头脑”说明报告 我校积极响应教育局在中小学校开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”的主题教育实践活动，把培育和践行社会主义核心价值观融入未成年人思想道德建设 的全过程，现在将开展的情况进行总结： 一、学校高度重视，统筹安排 学年开学初，学校领导班子就认真学习关于开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”主题教育实践活动的文件， 认真领会这项活动的意图极深刻的内涵。 首先， 成立领导小组。 其次制定了切实可行的活动实施方案。再次，把社会主义核心价值观纳入教师融入教师培训 和管理的全过程，重视发挥教师队伍的示范引领作用，深入 开展师德师风教育活动，引导广大教师践行社会主义核心价 值观，强化立德树人、教书育人的使命感与责任感，学为人 师、行为世范，积极做学生健康成长的指导者和引路人，充 分发挥教师在培育和践行社会主义核心价值观方面的示范 引领作用。 二、加大社会主义核心价值观的宣传力度 . 我校加大了宣传力度，利用每周一的升国旗时间及我校“红领巾”广播站宣传社会主义核心价值观的内容，还让老 师们利用班队会的时间宣讲社会主义核心价值观的内容，通过宣传形成浓厚的育人氛围。 三、发挥课堂教学的主渠道作用，推动社会主义核心价 值观进教材、进课堂、进学生头脑，落实到行动上。 我校把党的教育方针和社会主义核心价值观融入中小学各学科的教学中，在学校管理、课堂教学及教师的言行中融入基础道德教育，让社会主义核心价值观教育通过教学内容、教育行为和教育态度走进课堂。我们学校倡导每位教师深入理解教材，挖掘教材中关于中国传统文化和中国传统优秀品德方面的内容，通过直接或渗透的方式向学生输入正确人生观、价值观，同时我校还倡导教师结合教材；培养学生爱国、责任、诚信、创新、孝敬、合作等优秀品质。 四、以社会主义核心价值观为引领，建设体现时代特征 和学校特色的校园文化，发挥校园文化的熏陶作用。 首先，开展道德讲堂，宣讲核心价值观及其体系建设。其次，我校为学生健康成长创造良好的校园文化环境，我们在学校走廊里有 “ 24 字核心价值观”、“中国梦内涵”、“志愿服务精神”、“小学生守则”、“小学生行为规范” 等内容。最后，围绕社会主义核心价值观开展主题班、队日 活动， 举办“中华经典诵读大赛” 、讲故事比赛、 演讲比赛， 向广大师生宣讲身边好人事迹，营造了崇礼厚德的校园氛围。 五、组织开展社会实践活动，引导学生在学习雷锋、服 五、组织开展社会实践活动，引导学生在学习雷锋、服 务他人、奉献社会中加深对社会主义核心价值观的认知理解。 开展“学习雷锋，做小小志愿者”活动，组织学生参加 “节能减排保护环境”等形式多样的志愿服务活动。鼓励学 生在自己生日和父母生日当天，或在节假日期间，向父母说 感谢话、打祝福电话，以感恩父母的养育之情。 通过一系列活动的活动，使学生生活于社会主义核心价 值观的宣传、培育氛围之中，帮助他们树立正确的世界观、 人生观、价值观，懂得哪些可以做、哪些不可以做，哪些应 该提倡、哪些应该反对，培养爱国、敬业、诚信、友善的情 感，并转化为刻苦学习，奋发图强的实际行动。