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高中地理教师个人研修计划表三篇 工作计划网发布高中地理教师个人研修计划表三 篇，更多高中地理教师个人研修计划表三篇相关信息请访问 工作计划网工作计划频道。 【导语】地理学是研究地球表面的地理环境中各种 自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理 是一门综合性的基础学科。工作计划网搜集的《高中地理教 师个人研修计划表三篇》 ，供大家参考阅读，更多内容，请 访问工作计划频道。 【篇一】 一、指导思想： 本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以 新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学 模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的 各项工作要求。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员， 总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创 造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。 (计划网 www.jihua.Org) 二、工作重点 1、加强集体教研和集体备课 通过集体备课，研究每节课的教学内容、重难点、 教法、学法、能力培养、练习测试，研究新课如何导入，知 识如何落实，能力如何培养，课标如何实现，精心进行教学 设计，备出更多更好的精品课。发挥集体智慧，齐心协力， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 10 并和教学反思活动紧密结合，切实提高教师的业务素质，促 进课堂教学改革，提高教学效果。 2、认真作好听课评课活动 本学期，学校继续实施示范课活动，借助公开课比 赛，加强教师的业务学习，鼓励教师跨科听课，借鉴他人先 进的教育教学方法，努力提高自身素质，不断推陈出新，组 员之间要形成互相学习的良好氛围，力争形成一个高素质的 教研组。 3、抓好课堂教学，提高课堂效率 课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依 靠课堂教学来完成。 为了提高教学效率， 必须优化课堂教学， 要树立“以学生为本”的思想，研究学生的心理特点与求知 需要，从学生的实际出发，制定教学策略，灵活运用各种教 学方法，变“教”为“诱” ，变“学”为“思” 。使学生获得 分析、综合、评价、概括、比较等各种能力。教师应致力于 促进学生的学习和体验，让学生掌握接受、探究、质疑、讨 论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导 下主动而富有个性的学习过程。培养他们的地理素养、能力 与创新精神。在教学中要灵活运用各种教学方法，突出学生 的自主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在 课堂中始终处于一种积极、兴奋、活跃状态。 4 、继续重点抓好图示教学法课题研究工作 地图是地理教学最重要的工具，是“地理学的第二 语言”。图示教学法，是一种通过图形或图象来揭示地理事 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 10 物现象或本质特征，以激发学生跳跃式思维，加快教学过程 的一种教学方法。本学期主要是进行以下方面的研究 ①读图方法研究包括学生读图习惯的培养，各种类 型地图、图表的读法，读图形式的利用，读图能力的提高等 等。 ②、多媒体地理课件的实用性研究、地理课件的制 作、传统教具与现代教学手段的整合等。 ③、创建切实高效的课堂教学模式，开展高效课堂 模式研究，教研组会上多安排高效课堂研讨的内容，要想提 高课堂教学的有效性，使学生能高质量的完成