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2021年希望小学手机管理办法 随着智能手机的普及，学生使用手机与家人朋友保持联络、使用 手机上网的情况越来越普遍。然而与此同时，一些被带进课堂的手机， 却也影响着课堂秩序，学生越来越迷恋手机，渐渐影响学习成绩。做 好对孩子的引导特别重要。 学校管理 一、 有限带入校园 原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求 的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统 一保管，禁止带入课堂。 二、 细化管理措施 学校将手机管理纳入学校日常管理。学校设有校内电话、班主任 沟通热线、探索使用具备通话功能的电话手表或提供其他家长便捷联 系学生的途径，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理， 不用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。 三、 加强教育引导 学校会通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种 形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生 信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。 四、做好家校沟通 学校将手机管理的有关要求告知学生家长。家长应履行教育职责, 加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。 家庭管理 为保障学生健康成长，我们建议各位家长朋友： 既要坚守原则底线，也要学会“温柔的坚持，做好孩子的情 绪管理工作。 一定要在假期开始的时候就和孩子制定好规则，包括每天使用手 机的时间、使用手机的前提条件等，并让孩子做好书面保证。如果孩 子违背了当初的规定，家长一定要坚守当初的约定，用温和的态度告 诉孩子“你破坏制定的规则了 ” O只要坚守底线几次，孩子就会觉得 你是有原则的，你的话也就有了分量，以后再和孩子商量其他事情的 时候，就会顺利很多。当然如果家长们发现有时孩子玩手机超过了一 点时间，情绪不要过于激动，也不要不停的唠叨，这时尤其需要管理 好自己的情绪，同时关注孩子的心理和情绪变化，不要与孩子发生激 烈的冲突。 将使用手机与孩子的假期表现挂钩，实行适度的奖惩机制。 假期中，孩子会觉得玩手机是天经地义的事情，很多家长也会认 为假期里孩子手机是很难管理的，甚至可能有少数家长会对孩子玩手 机置之不理。这样的态度会使得孩子玩手机毫无节制，学习成绩一落 千丈，等到开学时会产生很强烈的不适应感。因此，家长们应当釆取 一些方法，例如：固定每天使用手机的时间为2小时，如果孩子假期 学习状态良好则增加1个小时使用手机的时间，若是学习状态不甚理 想，则减少一个小时使用手机的时间。适度的奖惩机制的建立能让孩 子在使用手机时发生观念上的转变，艮卩：假期使用手机是一种奖励而 不是一件天经地义的事情。 家长主动放下手机，以身作则。 所谓言传身教，家长们对于孩子手机的管理既需要强调规矩，也 需要以身作则。家长们平时在与孩子相处的时候，除非必要的事务， 其他时间尽量不要在孩子面前玩手机。孔子说：“其身正，不令而行； 其身不正，虽令不从。”家长们如果在孩子面前，树立一个好榜样， 那么在管理孩子手机这个问题上也就多了一份底气；同时家庭的氛围 是影响孩子身心发展的重要因素，孩子在优秀的家长的熏陶下，也会 成为一个优秀的人。 疏导为先，引导孩子正确认识手机的工具价值，合理使用手机。 学生处于一个对新事物充满好奇的时期，手机上有许多新的信息, 也有许多可以让学生误入歧途的不良内容。家长们应当引导孩子正确 认识手机的工具价值，手机是用来帮助孩子更好的成长的。它是一种 工具，而不是生活的全部。需要明确的是手机并不是洪水猛兽，孩子 只要利用得好完全可以成为学习的工具，扩大自己知识面的利器。一 味地禁止孩子使用手机是完全没有必要的，也是落后的管理方式。同 时家长们应当关注孩子使用手机的情况，尽量减少孩子使用手机玩游 戏的时间，引导孩子合理使用手机。