语文：杨树之歌(第一课时)教案、反思及研讨.docxVIP

语文教案 文讯教育教学设计 语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 教学反思 / 语文教学反思 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 杨树之歌(第一课时)教案、反思及研讨 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学反思资料适用于语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　的树叫“杨树”。　　[情景导入，吸引学生注意，激发学生学习的兴趣。]　　2、播放影音。　　展示杨树相关图片，并对杨树进行简单介绍。　　3、揭示课题。　　师：杨树都在唱些什么呢？让我们一起来听听“杨树之歌”。　　4、配乐示范朗读。　　二、初读课文，整体感知。　　1、同桌齐读本课生字、生词。　　2、同桌互考互读，并在对方的认读卡上填上认读结果。　　3、教师根据认读卡上记录的情况，着重对难读字音的认读练习。　　[在预习课文的基础上，通过本环节检查、巩固学生对生字的认读情况。]　　三、深入学习诗歌。　　1、轻声朗读第一小结。　　a.请学生尝试朗读，并说说朗读时该注意什么？　　b.齐读。　　[检测学生对本小结的理解程度，并可进行相应的朗读训练。]　　2、a.大叶杨这么爱唱歌到底唱给谁听呢？（小宝宝、老奶奶、老爷爷）　　b.分组揣摩老奶奶、老爷爷的心情。　　c.结合插图进行分析、感悟。　　3、用自己喜欢的语调朗读第三小结，并说说你知道了什么？　　[本环节主要以自读自悟的方式，在理解、感悟的基础上，培养学生的朗读技巧，体会诗歌的韵律美，激发学生对杨树的喜爱。]　　四、小结。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution