幼儿园中班语言：我是家庭小主人.docxVIP

幼儿园语言教案 文讯教育教学设计 幼儿园语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班语言教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班语言：我是家庭小主人 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1.理解儿歌内容,学会念儿歌。　　2.积极动脑筋，尝试按照儿歌的格式进行仿编。　　3.愿意为家里做力所能及的事，有小主人翁意识。　　教学过程：　　一、谈话导入，了解“家庭小主人”的含义。　　1.小朋友们你们在家都帮爸爸妈妈做些什么事情呢？　　2.引导幼儿说：“爸爸在做什么的时候，我怎么样。”　　3.小结：原来我们小朋友在家都很关心爸爸妈妈，是个家庭小主人。　　二、通过老师的示范讲解，让幼儿欣赏儿歌。通过回忆出示相应的图片，从而初步理解儿歌内容。　　1.老师朗诵儿歌，引导幼儿欣赏。　　2.引导幼儿回忆儿歌内容，老师出示相应的图片，便于幼儿理解儿歌内容。　　3.老师完整的朗诵儿歌。　　三、通过老师的引导幼儿学念儿歌，进一步理解儿歌内容。　　1.集体学习：引导幼儿边看图片边跟着老师念儿歌。　　2.个别尝试：鼓励幼儿尝试边看图片边在集体面前朗诵儿歌。　　3.集体尝试：鼓励所有幼儿能够比较熟悉的边看图片边有感情地朗诵儿歌。　　4.集体尝试：鼓励所有幼儿脱离图片有感情地朗诵儿歌。　　四、通过老师的示范鼓励幼儿按照儿歌形式仿编儿歌。　　1.你在家除了像儿歌里面做的那样，还是怎样做家庭小主人的呢？　　2.引导幼儿自由讲述。　　3.按照儿歌格式进行仿编。　　4.鼓励幼儿自由创编儿歌后在集体面前表演。　　5.老师选出创编比较好的儿歌进行全班学习。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution