部编版四年级语文上册《麻雀》教学分析(最新)(001).docVIP

麻雀 课题  麻雀  课型 讲读课文  授课时间  2 课时 1. 认识“嗅、奈、煞”等  7 个生字，会写“嗅、呆、奈”等  13 个 教 字。 学 2. 有感情地朗读课文。了解课文主要内容及课文的写作顺序。 3. 通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏 斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。 教 学 理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。 重 点 教 学 理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。 难 点 第一课时 教 能正确、流利地朗读课文。 学 掌握本课的生字词。 目 标 教 具 课件 准 备 教学设计 设计意图 一、启发谈话 今天我们要学习的是一百多年前俄国著名作 【设计意图：设 家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段。 屠格涅夫小 计这一环节，让学生 导 时候在农村长大， 有许多机会接触大自然， 使他深 深入了解作者和写 入 深地爱上了大自然， 他的作品常常反映他对农奴的 作背景。】 （ 同情，对大自然的热爱。今天学习的《麻雀》就是 ）分钟 其中的一篇。（板书：麻雀） 二、自学——引导学生了解大意 1. 先自读课文， 看有几个角色？要搞清楚人物 关系，谁是弱者，谁是庞然大物？ (板书：小麻雀老麻雀猎狗 ) 学 2. 你还读懂了什么？ 【设计意图：让 （ 三、再自学