《有关化学式和化学方程式计算》教学反思.pdfVIP

精品文档 《有关化学式和化学方程式计算》 教学反 思 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 教学随笔《有关化学式和化学方程式计算》的教 学反思 设计思路：这堂课的设计是分两个板块，第一板 块是化学式的计算，通过赤铁矿的主要成分三氧化二 铁，让学生计算来回忆和总结出利用化学式可以进行 元素的原子个数比、相对分子质量、元素质量比以及 元素质量分数等计算；然后通过两个练习题目让学生 巩固并熟练掌握有关化学式的计算。第二板块是有关 化学方程式的计算，通过让学生看课本，回忆利用化 学方程式进行计算的原理及主要解题步骤，接着也是 两个题目进行练习，从计算依据、步骤、解题格式等 几方面进行分析，让学生先观察例题的计算步骤与格 式，重点在于注意引导学生认真审题、分析题意，找 出已知量与未知量的关系， 本题的突破口在哪里等等， 通过分析整理出清晰的解题思路，并根据思路，完整 规范地写出解题过程，熟练解题步骤的同时逐步掌握 解题的技巧和技能。在练习的过程中发现学生常见的 . 精品文档 问题，然后集中来分小组讨论，谈谈如何避免类似的 错误，强调以学生为主体，尽量活跃课堂气氛，灵活 解决课堂中生成的问题。 教学反思： 1、本堂课对学生的基本情况了解不够到位， 课堂 的容量比较大，教学的内容没有全部完成，到最后时 间比较赶，小结比较粗略，有点 “虎头蛇尾 ”的味道。 2、没有实现 “亲其师、信其道 ”的观点，觉得跟学 生的互动不够，不知道是因为自己紧张还是学生紧张， 课堂的氛围不够活跃，没有调动学生的积极性，不少 学生不愿意跟老师配合，这一点让自己也感到有少许 无耐，以后应多下功夫去了解学情，多跟学生沟通交 流，成为学生的 “好朋友 ”。 3、对课堂的时间分配出现了问题， 讲化学式计算 的时候花去了二十五分钟的时间，原计划是十分钟的 时间，大大超出了预期的时间。当然，也是有点高估 了学生的计算能力，学生在黑板上进行计算的时间比 较长，这一点应该放到课后去处理，课堂上先让学生 学会利用化学式进行计算的方法。 4、由于时间的分配出现混乱， 化学方程式计算的 时候没有让学生充分的展现他们的解题思路，只是展 示了他们的解题格式，讲解的时候也是老师包办了。 . 精品文档 最初的设计是让学生展示他们的审题方法和解题思 路，然后让学生上黑板进行板书并讲解，最后让小组 进行讨论和点评，实现课堂以学生为主体的目标。 5、没有处理好课堂生成的问题， 学生出现的问题 是课堂最宝贵的资源，这一点没有利用好。对学生出 现的问题没有完全归类，有些问题也没有及时发现， 因为在课堂上发现部分学生对化学方程式计算的基础 还是不够牢固，有三个同学有点提笔不懂做的味道， 所以后来的展示也比较匆忙，没有来得及分析和进一 步的探讨。 6、分小组的学习有名无实， 流于了形式。 课前准 备不够充分，没有分配好小组的角色和任务，组长、 副组长、发言人、记录员等都没有进行明确的分工， 导致后来的小组互动也是无效的。 总之，这堂课的设计最大的问题就是对学情的了 解不够到位，学生已经知道什么，不知道什么没有把 握好。没有利用好导学案，应该让学生课余时间先练 习，课堂