六年级语文：鹿和狼的故事教学案例.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 鹿和狼的故事教学案例 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　师：面对罗斯福采取的一系列的保护鹿的政策，我们已经清楚的认识到他的做法严重违背了自然规律。那我们应该怎么做呢？大家有何高见？　　生：向大自然放狼。　　师：办法很好。能说明理由吗？　　生：放狼可以恢复生态平衡，因为我们不能破坏生态平衡。　　师：我不赞成你的说法，加入放了狼鹿不是有遭殃了吗？我们的目的是要保护鹿。　　生：不能这样说，狼虽然吃了鹿，但吃的都是病鹿。　　师：为什么不吃健康的?　　生：健康的鹿跑得快，狼追不上。吃掉了病鹿，就减少了疾病对鹿群的威胁。　　师：说的真好！还有其他理由吗？　　生：另外，狼吃掉一部分病鹿后，就可以控制鹿的数量，这样就不会给森林带来危害了。　　生:狼吃的鹿大部分都是老弱病残 ，这样有利于鹿的健康发展。　　师：有道理，谁来归纳一下。　　生：狼吃鹿，一是可以控制鹿的数量，而是可以减少疾病。还有一条理由，鹿为了不被狼吃掉，就会拼命的跑 ，这样鹿就会更加强壮。　　师：好！我们帮作者把这点补起来，不在什么地方好呢？请看书。　　师：我读一句，同学们思考：加上一个什么词才会顺畅?　　生：加上“而且”。　　生：还可以加上“并且 ”。　　师：你们真聪明！同学们加上次读读看。　　生：而且，鹿为了逃命，只好拼命地奔跑，速度提高了许多，身体也健壮了许多。　　生：并且，狼在追赶鹿的时候，鹿会拼命地跑，这样使鹿变得更加强壮。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution