六年级语文：延安我把你追寻.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 延安我把你追寻 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　《延安，我把你追寻》教学设计之一　　一、谈话引入，了解背景。　　你听说过延安吗：你对它了解多少？　　（引导学生把搜集的材料展示出来，丰富知识，利于教学活动的顺利于展。）　　二、初读感知，了解内容。　　1、自由读诗，要求读准，读出节奏，韵律，在自读基础上，同桌互读，互相评价。　　2、通过初读，你读懂了什么？还有什么没读懂？　　三、疏理问题，分组选学。　　1、师生共同对初读提出的问题，进行整理，及时解决简单的问题，明确共性的或有价值的问题。　　（鼓励质疑是必要的，但不要让学生产生思维的惰性依赖，引导学生在敢于提问题的基础上，会提问题，是需要逐步培养的。）　　2、以小组为单位，自由选择相关的诗节，借助手中的资料，进行组内研读。　　（减小学习目标，降低学习难度，尊重学生选择，鼓励学生自主，提高学习效率。）　　四、汇报交流，拼接共享。　　师生共同分享各组的学习收获，教师有意识地点拨评价，进行成果拼接，并结合回答，适当板书。使学生明晰全诗的结构，以便整体感知全诗内容。　　五、小结升华，感情朗读。　　（在充分理解诗意的基础上，指导感情朗读，会获得水到渠成的效果。）　　六、课堂练习，扩展巩固。　　1、结合全诗内容，谈谈你对延安精神的理解。　　2、联系自己的学习和生活，谈变怎样把延安精神发扬光大。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution