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信息技术真奇妙 教学内容：信息技术真奇妙。 教学目标： 1.能通过身边的实例了解生活中的信息技术，知道什么是信息技术。 2.通过观察和列举日常生活中信息技术应用的例子，体会信息技术给生活带来的变化。 3.通过师生、生生的交流，激发学生建立科技强国的信念，树立好好学习努力建设祖国的决心。 教学重点：能通过身边的实例了解生活中的信息技术，知道什么是信息技术。 教学难点：通过观察和列举日常生活中信息技术应用的例子，体会信息技术给生活带来的变化。 教学准备： 1.教学环境 硬件环境：计算机网络教室。 软件环境：Windows 7, 视频播放器。 2. 教学资源。 教学课件，信息技术发展历史视频资料。 教学过程： 一、导课 1.谈话：从本节课起，我们就开始学习一门新的课了，这门课程是《信息技术》， 什么是信息技术呢？ 2.提问：学习语文能帮助大家认识文字，学习数学能帮助人们学会计算，那么学习信息技术这门课又跟我们的生活有什么关系？ 3.板书：信息技术 4.讲述：我们认识一下这四个字，信息技术，其实，从字面上理解，跟信息有关的技术就叫信息技术。 5.讲述：我们时时刻刻都在跟信息打交道，比如在外参观风景，忽然电闪雷鸣， 这个时候，大自然告诉你什么信息？ 6.引导：打开课本第一页，说一说，跟信息有关的其他例子。 7.讲授：听到的声音，说出来的话都包含了各种信息，我们生活在信息的世界里。信息技术让我们的生活丰富多彩。让我们通过一个小视频，去看看现如今的信息技术。 8.播放小视频。 9.引题：信息技术真是太奇妙了，今天就让我们一起走进奇妙的信息技术。 10.板书：奇妙的信息技术。 二、聊一聊生活中的信息技术 1.引导：远古时代，人类就积累了许多表示、记录和保存信息的经验。请阅读教材第2页“开阔视野”内容，并思考这段文字传递的信息。 2.提问：在这段文字中，你得到了什么信息？ 3.小结：从古到今，信息技术一直在发展变化。 4.引导：信息技术发展到今天，我们周围出现了哪些新的信息技术应用呢？请学生看教材第3页的内容，感受生活中信息技术的应用。 5.提问：从教材中，你看到了信息技术的哪些应用？ 6.追问：除了这些，你还能举哪些其他的信息技术应用？ 7.总结：我们生活在信息时代，生活、学习、工作都离不开信息技术的支持。 8.拿出手机： 我们可以通过手机把一些事情记录下来，还可以通过视频跟远方的亲人通话。现在老师使用的多媒体一体机也是信息技术应用的一种体现方式。 9.总结：信息技术跟我们的生活关系非常密切。 三、说一说信息技术的应用 1.设计活动：听说十月份的时候厦门科技馆有一个展览活动，小明很想去参观，但是不知道具体的信息，作为小明的同学，你们打算如何帮助他获取这个信息？小组合作，看看哪个小组想到的方法最多。 2.提问并板书获取信息。 3.引导：小明很想跟好朋友小刚一起去，他要如何传递这个信息呢？ 4.提问并板书：传递信息。 5.引导：小明他们去参观了科技馆的活动，遇到一些很有意思的展品，他们想把它保存下来，如何保存这些信息？ 6.提问并板书：保存信息。 7.小结：现如今，人们的生活都离不开信息技术。 8.讲解：从电报机、电话机到如今的手机，传递信息的本领越来越大了，传递的信息也越来越丰富。 9.讲解：从书、磁带到现如今的存储器，存储信息的能力越来越强了，存储的信息种类越来越丰富。 10.从算盘到计算机再到现如今的网络云，人们处理信息的速度越来越快了，世界已经变成了地球村。 四、问一问，到底什么是信息技术 1.提问：根据以下提纲，说一说你感受到了信息技术的什么变化。 2.教师出示提纲并板书： 传递 保存 处理 原来用 还用过 现在用 3.总结：传递信息的途径越来越多，保存信息的载体越来越丰富，处理信息的速度越来越快。 4.提问：到底什么是信息技术。 5.总结上面的板书，用粉笔圈画出几个关键字：获取、保存、传递、处理。 6.指导阅读：翻开教材第6页，读一读关于信息技术的这段话。 信息技术：用于获取、存储、处理、传递的技术。如，数码相机、电话、电视、计算机、网络都含有信息技术。 7.播放视频：观看一个视频，一起来了解信息技术的发展过程。 8.教师播放视频。 五、树立为祖国信息技术发展做贡献的信念 1.展示祖国信息技术快速发展的幻灯片。 2.讲授：我国信息技术发展很快，很多原来的想象变成了现实，信息技术也帮助人们过上了更好的生活。但是，跟世界上先进国家相比，我们还差了很多，我们的航天航空技术、病毒防疫技术都需要信息技术的支持，希望同学们能好好学习信息技术这门课程，为祖国信息技术的发展做贡献。 六、总结评价 1.幻灯片出示课堂小测试题目： （1）填空 ①古时候，人们会用结绳记事、堆石记事来保存（ ） ②信息技术是关于信息的（ ）（ ）（ ）（