八年级数学：《信客》.docx免费

初中数学教案 文讯教育教学设计 初中数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 初中数学 / 八年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《信客》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于初中八年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　《信客》教学设计　　教学目标：　　1.了解作者及其作品。　　2.了解信客的职业及其品质。　　3.学会抓住具体事例分析概括人物的方法。　　4.从单元整体感知人间真性情。　　教学重点：　　从人物研究的角度把握课文内容。　　教学难点：　　理解作者写作意图，感受信客的品格和精神。　　教学方法：　　1.自读点拨。　　2.诵读品味。　　3.感悟法。　　教学课时：　　一课时　　教学过程：　　一、导入：　　由“信”字入手，信，书信，诚信。会意字，人言为信。　　二、作者简介、字词　　三、整体感知　　1、信客是一种什么职业？　　用简洁语言概括　　2、信客的职业道德是什么？　　突出重点　　3、与现代交通相比，过去的信客存在哪些困难？　　四、联系课文内容具体分析人物　　我认为信客是一个的人，从文章————可以看出来，我想对大家说（或我想起了）。　　从上面的句子练习中我们学到了什么呢？　　1、怎样分析人物。　　记住一定要联系具体事例。　　2、学到了一些写人物的方法吧。　　3、积累了作文素材。　　五、回顾、感悟　　同学们，人是世间万物的主体，人类主宰着这个世界，不同的人造就了不同的人生，我们在这个世界上行走着书写着我们的人生，也用心感受着生活。从第二单元一路走来，阿长让我们感受到了善良，《背影》和《台阶》中的两位父亲让我们感受到了拳拳的父辈之爱和父辈的辛酸，老王让我们体会到了做人要有道德良心，而信客告诉我们的是沉甸甸的诚信二字。　　六、做个好人 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution