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第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 背影 教案教学设计 津沽高中 田克君 教学目标: 1领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。 2学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。 3通过理解关键词语的含义，体会语句所表达的感情。 教学重点: 对父亲背影的描写的效果与作用 难点: 体会朴实的语言中所包含的深情 教学课时:2.(结构选材形象语言) 第一课时 （教学要点：1、朗读训练 2、词语训练 3、初步理解文章的内容与结构 ） 教学过程： 一导入： 古往今来，有不少文人墨客都喜欢以“送别”为题材写诗赋文，从“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”《战国策》）的壮别到“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” 李白的惜别，从“无为在歧路，儿女共沾巾”（ 高适）的豪情到“举手长老老，二情同依依”（《孔雀东南飞》）的柔情今天我们再来学习一篇关于离别的文章《背影》，作者在此文要通过离别抒发什么情感呢（也可以用唐、孟郊《游子吟》引入）（也可以用江泽民在朱自清90诞辰里赠其同学——朱自清之子的诗引入：背影名文四海闻，少年波老更情亲。清芬正气传当世，选释诗篇激后昆。 二作者简介： 朱自清，，原名自华，字佩弦，号秋实。江苏省扬州市人,著名的散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永、于朴素中见丰腴、洋溢着一股清新气息。《背影》《