初中体育_足球脚内侧运球绕杆教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

足球脚内侧运球绕杆教学设计 教材内容：　　初中体育课（足球选项）1、简述足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习足球脚内侧运球绕杆3、教学比赛　　二、教材分析：　　 足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。　　 本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧运球绕杆技术。脚内侧运球绕杆技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧运球绕杆技术的同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析：　　六年级6班，男生20人，女生20人；学生运动意识较强，对足球的兴趣很高，喜欢参与，个别学生足球基础较好，大部分学生都需要加以指导、提高足球动作技术。　　 四、教学目标的确定：　　1、认知目标：进一步建立脚内侧运球绕杆技术球动作概念。　　2、技能目标：巩固提高脚内侧踢球绕杆技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。　　3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。　　五、本课的重、难点确定：　　重点：踢球时注意:角度、力度和速度　　难点：当球与杆平行时，脚开始触球　　六、教学策略： 　　 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。　　 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。　　 《足球：脚内侧运球绕杆》教学设计 科目 体 育 年级 六年级 开课教师 课题 足球：脚内侧运球绕杆 课次 1 教学 目标 1.认知目标：知道脚内侧运球绕杆的技术要领，及其在运动中的重要作用； 2.技能目标：学生主动积极练习，通过学习能正确的完成脚内侧运球绕杆的动作。 3.情感目标：培养学生自主探究及与他人合作的意识和能力，体验获得成功的自豪感和喜悦感； 教学 重点 难点 1.教学重点：踢球时注意:角度、力度和速度 2.教学难点：当球与杆平行时，脚开始触球 教学设计 本课的教学思路是教师由中国足球队引入本课，由此开始学习基本技术要领。这种引入方式不仅使学生了解了多种踢球方式，而且切入自然，还能引导学生思考。对本课要学习的内容采用尝试练习、讲解示范的方式建立动作表象，通过学生之间的合作学习与多样的练习方式循序渐进的从接受动作到逐步掌握动作，在练习的过程中教师巡视检查学生学习情况，及时纠错。最后将所学运用于实践中，通过游戏巩固、检验学习情况。 教学 过程 教学内容 运动 负荷 组织教法与要求 教育 内容 时间 强度 引起 注意 阶段 课堂常规 1.教师提前到场准备器材。 2.组织学生整队，向学生问好。 3.宣布本课内容（导入）及安全教育。 4.安排见习生。 ? ? ? ? 2分钟 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 组织： ☉ ☉ ☉☉ ☉ ☉☉ ☉ ☉ ☉ ☉☉ ☉ ☉☉ ☉ ☉ ☉ ☉☉ ☉ ☉☉ ☉ ☉ ☉ ☉☉ ☉ ☉☉ ☉ ☆ 课堂要求： 集合快、静、齐，体现良好的组织纪律性； ? ? 激发学生学练情绪 ? ? 激发 兴趣 阶段 准备活动 1.学生两路纵队，围着中圈慢跑，听到哨声最后一名同学快速跑到前面与老师击掌，以次进行。 2.音乐的带领下热身活动 围着足球场中圈，慢跑并用大腿击球 3.足球操 （1）双手体前拨球 (2)双手胯下拨球 （3）双手持球腰部绕环 （4）双手颈部绕环 二、熟悉球性练习 1.??? 踩球 2.??????双脚拨球 ? ? ? 8 分钟 ? ? 小 教法： 2.热身 3.足球操 二、教师领做，学生积极认真? ? 做好准备活动防止伤害事故的发生 接受新知阶段 ? 一、脚内侧运球绕杆技术 要点： 球与杆平行时开始触球。 脚内侧运球。 踢球时注意：角度、力度和速度。 踢球时，球的位置在人和杆之间。 移动速度不能低于球的速度 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 15分钟 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、教法： 1.带着老师提的问题，学生观看图纸，根据