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精品文档 对教育学的认识及学习该课程的计划 一、对教育学的认识 我们的教育是广泛存在于人类生活中最复杂的社会现象， 人的成长既是教育 展开的出发点， 也是教育发展的归宿。 教育学是以教育现象、 教育问题为研究对 象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践， 探索解决教育活动产生、 发展过 程中遇到的实际教育问题， 从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。 教育是一 种广泛存在于人类社会生活中、 有目的培养人才的活动， 教育学的研究具有客观 性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辨证性、科学性。提到教育学或者是教 育人们的潜意识里总是会将它与学校和学习划上等号， 其实不是的， 学校是一种 社会组织，始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地 进行教育教学活动的重要场所， 学校是教育学研究对象的一个重要部分。 学习是 人们通过感觉器官对外界的认知进而形成一个系统的知识的一个过程。 通过对资料和教科书的阅读以及上了老师的第一堂课的讲解让我对教育学 有了一点认识。主要有一下几点： （一）从总体上了解了教育学。 教育学是研究教育现象、教育问题和教育规 律的社会科学， 目的是深化人们对教育的认识， 更新人们的教育理念， 并为教育 的发展和改进提供决策依据， 为提高教育管理水平和教学水平提供理论选择。 （二）教育学包括素质教育。 首先，素质教育是面向全体学生的教育。它倡 导人人有受教育的权利。 其次，素质教育是全面发展的教育。 其强调培养学生在 德智体美等方面全面发展，要求使诸方面教育相互渗透、协调发展。然后 , 素质 教育是促进学生个性发展的教育。 它既充分重视学生共性的发展， 又要重视学生 个性的多样性。 最后，素质教育是以培养创新精神为重点的教育。 创新能力不仅 是一种智力特征， 更是一种人格特征， 一种精神状态。 创新精神与创新能力是素 质教育的核心， 培养创新精神和创新能力应成为教育活动的根本追求， 成为素质 教育的核心。 （三）教育学意义重大。 教育学的意义非常的重大，学习研究教育学有助于 国家教育水平的提高， 有助于教育工作者的教育思想和素质的提高， 有助于教育 制度的创新改革， 有助于教育组织的科学管理和推动学校教育的科学研究以培养 . 精品文档 科学人才。 1. 有助于教育工作者树立正确的教育思想。 教育工作者的教育思想和素质， 及教育理论水平直接关系到一所学校课程办学的思想。 只有具备了良好的教师素 质，掌握了教育的理论，懂得教育规律，才能正确的认识和处理好教育与社会， 教育与学生发展的关系。 2. 是有助于科学的培养人才。 教育工作是一项长期、 复杂而又需要创造性的 工作， 因此做好这项工作必须讲究科学性， 遵循教育规律和学生身心的规律， 才 能达到预期目的，做到科学的培养人才。 3. 有助于科学的教学管理。 要使学校的管理建立在科学化、 现代化基础之上， 不懂得教育科学，不精通管理艺术，就不可能实施科学的，有