3到6岁儿童心理特征与教育要领[整理].docxVIP

文档收拾 | 学习参阅 20XX 3---6岁幼儿心思特征与教育办法 第一节 3岁儿童的心思特征与教育办法 （一）3岁儿童的心思特征 儿童长到3岁，现已阅历过了人生的第一个黄金开展期，言语根底现已奠定，思想办法开端构成，行为习气开端具有，可以说完结了人生第一个开展时期了。常言道：三岁之魂，百岁之才；又道是：三岁看大，十岁看老。正是说三岁左右的儿童根本有了必定的开展根底，可以看出其人生轨道的起点与开展方向。幼儿心思研讨标明，儿童开展到3岁，具有以下一些显着的心思特征： 1、激烈的猎奇心思 3岁儿童对新事物新问题有稠密的喜好，有“打破沙锅问到底”的特征，能以活泼的心境对待成人教他做的事，并且有测验独立干事的希望。比方，问一些太阳为什么东升西落、雪为什么是白色的，苹果为什么是圆的等等简略别致而又浸透深入道理的问题；拿到一盒新的拼插玩具，儿童一面着手去拿去耍弄去拼插，一同也希望大人看着他插，有一种激烈的体现欲，这种体现欲隐含着希望大人的监护，猎奇而软弱，简略而执着，但这种猎奇、简略、软弱、执着中，隐含着难以幻想的发明性。 2、杰出的群聚心思 3岁儿童的社会性有了必定的开展，巴望融入各种人群，与他人和睦地往来。3岁儿童的社会性往来联系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和他人往来，特别是乐意和伙伴往来。他们很乐意和小朋友在一同，和小朋友过家家、打卡片、拍手折腰做游戏，在家里是孩子，在小朋友面前是大人，爱管他人的事，常把小朋友之间的事回来告知妈妈，或其他大人。当今独生子女恰当遍及，家中无兄弟姐妹当伙伴则显得孤单与孤寂，儿童需求进幼儿园，除家庭日子之外又过必定的团体日子。幼儿园的日子把儿童带入一个新的六合，扩展了他们的日子圈子。让儿童交结伙伴，学习往来与共处，添加知道，开展才干。因而，3岁幼儿假如可以一同在家庭和幼儿园的两个环境中承受杰出的教育，这对他们来说是再好不过的了。 3、无知道仿照心思 3岁儿童仿照性的活动非常杰出，他们仿照的多是一些详细的显性活动或动作。比方，在家里他们喜爱仿照大人的活动和动作，装腔作势打电话，有板有眼翻看电话本，用成人的口吻接电话；学包饺子、擀面皮；仿照看书看报、写字画画；男孩子仿照成人站着尿尿，全不论裤子是否被尿湿等等。再如言语上的仿照，承受了东西说“谢谢”，遇到不如意用“厌烦”，指令他人“你不该怎样怎样”。总归他们似乎觉得自己现已长大了，有才干了，所以成人做的事，他人做的事都会引起他的新鲜感，他都想去测验一下，仿照一下。因而不可小看3岁儿童的仿照性，他们正是通过仿照来学习的，这也是这个年纪儿童的首要学习办法——通过很多的仿照，他们测验经历，学习经历。所以要特别留意必定要做出好的仿照典范，在儿童周围的成人说话用语、腔调、行为举动、喜好、姿态、习气、心境等无不被儿童所仿照。如爸爸妈妈的饮食偏心就会无形中直接影响儿童，母亲心境无常，也影响孩子心境失常不听奉劝。假如长于运用这年纪的仿照性则能使各种杰出行为习气通过仿照学习而稳固，所以成人要检核自己，一些不介意的行为末节，常会被儿童仿照而构成种种不良的行为和习气。 4、严峻的心境分配心思 儿童的心思活动受心境分配的效果很大，因为他们还不能用沉着分配举动，并且行为受心境分配，更多是无意性的。比方一些儿童感喜好的事物或活动就会激起其活泼的心境，一些儿童不感喜好的事物或活动就会激起其消沉的心境。3岁儿童有时还要哭闹，便是心境的动摇体现。比方，分明吃完一块冰糕还要妈妈买，不买他就站在马路旁哭，坚决不走；看到一个并不可笑的人，孩子却笑翻了天，让大人尴尬，却不能阻止。 一同，3岁儿童有激烈的眷恋情感，所谓眷恋便是指儿童对常常和他日子在一同，常常照料他的亲人的眷恋，时刻离不开他们。像在家对母亲、父亲或对祖爸爸妈妈的眷恋，一般在3岁入幼儿园时就会显着地体现出来了，他们知道要上幼儿园了，但情感上却舍不得脱离他眷恋的亲人。体现为大哭、拉着手不放，不许亲人离去等等，这种眷恋很使家长伤脑筋。咱们以为眷恋感触的产生是天然的，是儿童情感开展在3岁阶段的一种正常体现，不要责备，也不要切断，可以通过家长和幼儿园两边的一起尽力，从关怀心爱儿童动身，慢慢地度过与亲人别离的焦虑心境。其他，有的儿童刚入园是总要跟随一位教师，教师走到哪儿他跟到哪儿，并且还要教师总领着他，这些体现是由儿童羞怯心思以及惧怕脱离亲人的眷恋心境所构成的，如教师成为儿童的眷恋方针，关怀他满意他逐步可消除他的不安感，用参与团体活动的爱好，将儿童的留意力招引曩昔，使儿童忘却孤单而投入新的环境、新的日子，变消沉的心境为活泼的心境。 （二）对3岁儿童的有用教育 1、在游戏中开展儿童的知道才干 家长可将儿童知道的事物编成游戏，在儿童玩的进程中让儿童天然地知道事物。如将旧画册上的儿童了解的物体如电视机、挂钟、小车、动物、房子等剪下来，各剪成两半，