幼儿园大班安全教育活动：生活中的防盗.docxVIP

幼儿园安全教案 文讯教育教学设计 幼儿园安全新课程标准教材 安 全 教 育 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班安全教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 安全教育活动：生活中的防盗 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习安全知识的内容，让学生可以了解安全知识、防范安全问题，引导学生如果应付在日常生活中遇到的安全问题，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班安全科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、活动目标：　　1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。　　2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。　　3．提高自我保护的意识与能力。　　二、活动准备：　　1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。　　2．介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。　　3．画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。　　4．红色水笔人手1支。　　幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。　　三、活动过程：　　1．利用生活经验引出课题　　讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？　　2．了解各种防盗方法。　　（1） 幼儿介绍自己了解的防盗方法。　　（2） 幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。　　（3） 鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。　　3．通过讨论提高自我保护意识。　　（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”　　（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”　　（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？　　（1） 鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。　　（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。）　　（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。　　5．活动延伸：　　幼儿介绍自己的设计创造。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution