三年级语文：《中国石》教学设计之三.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《中国石》教学设计之三 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教材分析：　　这篇课文讲述了驻守在戈壁滩上的战士们经常举行“赛石会”。一天我雨后又去拣石头，遇到赶车的小姑娘要我去珍珠泉洗石头。我们突然发现了一块儿相极了雄鸡的石头，我给他起名“中国石”，中国石在今后的赛事会上屡屡得魁，成了战士们的至宝。　　教学要求：　　1．有感情朗读课文，并能复述“我”发现中国石的经过。　　2．通过学习课文，感受战士们对祖国的热爱之情，激发学生对祖国的热爱。　　3．掌握本课要求认识和会写的生字生词。　　教学时间：　　1课时　　教学过程：　　　　　　　　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗　　一、导入新课　　　在认识了陨石和和氏璧之后，我们再来认识一位石头朋友“中国石”齐读课题。　　　看到这个题目，你都想到了什么？　　　那我们就带着这些问题来读读课文。　　二、初读课文，识记生字　　1．自由读课文，画出文中生字，注意字音。　　2．小组交流学习生字，提出难点全班解决。　　3．生字书写指导。　　三、学习课文。　　1．指读课文一至七自然段　　　（1）读了这部分，你有没有不理解的词或句？　　　全班讨论解决学生提出的问题，并注意提示学法。　　　你能说说我发现“中国石”的经过嘛？　　　先小组内复述，再指名复述课文，并请同学互相评一评。　　　（2）你能找出描写中国石样子的句子嘛？　　　出示句子：　　　　我们俩又挑选了一些石粒，让“台湾”、“海南”等岛屿依偎着“祖国”。　　　　什么是依偎？（看图帮助理解）换成其他词语好嘛？为什么？　　　（3）指导朗读。　　2．自读课文八九自然段　　　（1）战士们对中国石有怎样的感情？你是从哪儿看出来的？　　　（2）为什么把它奉为至宝？　　　（3）“我们在“祖国”身边，祖国在我们心中”第一个祖国指什么？第二个指什么？　　3．读了这片课文，你想说什么？ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution