六年级语文：《孟子语录》教学设计_1.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《孟子语录》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1．反复诵读课文，理解课文内容。　　2．理解生命与正义、真理的关系及生命的价值。　　3．搜集孟子名言并背诵。　　教学重难点：指导学生理解生命与正义、真理的关系及生命的价值。　　教学课时：1课时　　教学过程：　　一．谈话激趣导入　　1．导入：同学们，还记得我们学过的臧克家写的一首诗《有的人》吗？（生：记得）在这首诗歌当中有这样一句：有的人活着，他已经死了；有的人死了，但他还活着。的确，在我们的生活中，就有这两类人，为人民做出贡献的，人民永远记住了他。那同学们能不能举一些例子说明一下。（生：黄继光、雷锋、任长霞、沈浩……） 今天，老师带同学走进孟子，看看孟子如何教我们做人的，就让我们一起来学习《孟子语录》。（板书课题）　　2．释题　　3．作者简介：孟子（约公元前372—前289），名轲，字子舆，鲁国邹（今山东邹城东南）人。战国时的思想家、政治家、教育家，著有《孟子》一书，提出“仁政”思想。　　二．出示学习目标：（课件出示）　　学生齐读目标，把握目标内容。　　三．初读文章，整体感知　　1．教师范读文章。学生勾、画、圈、点。　　2．学生集体朗读文章，要求读通读准。　　3．自学文章，小组之间交流、探讨文章内容。　　4．汇报。通过刚才的自学，说说你们的收获好吗？谁能合起来说说文章的内容？　　四．交流探讨，理解真意　　你如何理解孟子的观点？请你举出历史上有名的“舍生取义”的例子。（学生自由回答，教师做评价。）　　五．提高升华　　1．课件出示孟子名言，学生朗读并摘抄。　　2．小结：通过这节课的学习，你们最大的收获是什么？（学生各抒己见）　　六．作业　　课堂作业：　　1．孟子这段话在写法上的特点是:以什么设喻,表达了什么样的观点?　　2．成语“舍生取义”是什么意思？　　课后作业：　　1．背诵并默写《孟子语录》以及孟子名言。　　2．完成《配套练习》的《孟子语录》一课。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution