初中生物_绿色植物的呼吸作用教学课件设计(文档1).ppt

Page ? * * * * 如何证明有有机物的分解？一：重量减轻。二：测具体能源物质的量与种类的变化 * * * * 壹 贰 叁 学习目标 举例说出呼吸作用在生物界普遍存在。 通过演示实验说出呼吸作用的概念和过程。 举例说出呼吸作用原理在农业生产和日常生活中的应用。 2.请同学们思考氧气和二氧化碳的特性。 问题二 1.请同学们自学课本60—61页的演示实验，明确实验步骤。 问题一 自主学习 乙 萌发的种子 甲 煮熟并冷却的种子 甲 乙 萌发的种子 煮熟并冷却的种子 一 二 乙 甲 萌发的种子 煮熟并冷却的种子 三 建构概念 三个实验 反应式： 氧气 二氧化碳 水 能量 + + 有机物（贮存能量） + 概念 细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 探究实验 探究植物其它器官的呼吸作用： 甲 乙 植物的呼吸作用 1.植物体所有器官都进行 呼吸作用。 2.植物体的活细胞时刻进行呼吸作用。 呼吸作用的意义？ O2 二氧化碳+水+能量 各项生命活动 细 胞 分 裂 根 吸 收 无 机 盐 有 机 物 的 运 输 有机物 Page ? * * * * 如何证明有有机物的分解？一：重量减轻。二：测具体能源物质的量与种类的变化 * * * *