六年级语文：18.我的伯父鲁迅先生导学案.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 18.我的伯父鲁迅先生导学案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　学习目标　　1、朗读课文，读准音，读懂生词：　　2、抓住重点语句，讨论、小组合作探究，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。　　学习重点：感受鲁迅先生的崇高品质。　　学习难点：理解含义深刻的句子，抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。　　学习过程：　　一、自主学习　　1、读拼音，写词语。　　wan lian xiang xi shi shi ke sou　　( ) ( ) ( ) ( )　　2、比一比，再组词。　　晃（ ） 霜（ 　　）　咳（　　）　祥（　　）　　　恍（ ） 箱（　　） 核（　　） 详（　　）　　３、将词语补充完整。　　张（　）李（　）　囫囵（　　）　（　）然大（　）　　（　）经风（　）　　　二.解决问题。　　1、课文是围绕那一句话写的？文中写了那几件事表现他是这样的一个人？　　2、小周晔回忆了鲁迅先生生前的哪些事?　　请根据每个部分的主要意思给它们加一个小标题。　　a、 b、　　|c、 d、　　3、课文第一部分与其他部分是什么关系？　　4、你对那一件事印象最深刻：　　a、事件：　　b、表现出的人物形象：　　c、从那些句子体会到的：　　d、运用的描写手法有：　　三、小组探究，合作交流。　　理解文中含义深刻的句子：　　1、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”探讨：伯父说这句话的意思是什么？　　2、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。　　3、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。思考：句中的表情、动作描写说明什么？　　4、先生是如何关心女佣阿三的？体会到什么？　　5、鲁迅先生是怎样的一个人？　　四、展示：重点展示t二t4　　五、课外延伸。阅读鲁迅的作品。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution