七年级英语：上册 unit 1 hello! nice to meet you! 第七课.docxVIP

初中英语教案 文讯教育教学设计 初中英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 英语教案 / 初中英语 / 七年级英语教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 上册 Unit 1 Hello! Nice to meet you! 第七课 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于初中七年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第七课 Lesson Seven　　一、教学内容　　1．复习字母表。　　2．句型：1) Where is…? 2)Its here! (要求听懂并能口头运用)　　二、教具　　录音机；全套字母卡片；小黑板(按本课第一部分形式写好全部字母；5个元音字母用彩笔标出，书写时可将E写在B～V这一行的最前面)。　　三、课堂教学设计　　1．复习日常会话。步骤、方式同前。教师尽量为学生设置不同的交际情景，启发学生用所学的英语相互问候、询问及应答。可参照第6课中的作法。　　2．复习：Good morning to you! 这首歌。放录音，学生跟唱。(如果条件允许，可分男女声两部或其他形式演唱)　　3．学生认读教师事先准备好的小黑板上的字母。放录音，学生跟读。对这种按发音规律排列字母的练习形式，教师可视学生情况，进行适当讲解和介绍。　　打开练习册，指导学生做本课练习2(该练习可直接写在练习册上)。待学生做完后，与课本核对。　　4．翻到彩色插图第ii页，用汉语介绍一下找字母游戏的做法，并做示范：　　T：Where is A?(手指字母A在图中的位置，并让全体同学看到)Its here.　　教师领读这两个句子，直到学生能听懂并能运用。然后教师按字母表顺序，问几个字母，并请同学们回答　　T：Where is B?　　Ss：Its here.　　T：Where is C?　　S1：Its here.　　既可以进行集体操练，也可以叫个别同学练习。　　如时间允许，可分组练习。一个小组两人，有问有答；若干个字母之后，交换角色。　　5．复习字母。教师按字母表顺序出示卡片，学生认读。速度逐渐加快。最后要求集体背诵字母表。　　做“Can you say the ABC”游戏。每次可找一组(约七八个同学)。根据所剩时间情况，决定请几组同学进行游戏。　　6．指导学生做练习册上本课第3题。　　7．布置作业　　1)练习所学日常用语，鼓励学生主动运用所学英语进行交际；2)按字母表顺序抄写字母。要求大、小写及格式正确；并能背诵、默写字母表。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution