苏教版数学二年级下册认识方向认识东北、西北、东南、西南教案教学目标.pdfVIP

2021 年最新 辨认方位 教学目标： 1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使 用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2 ．在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3 ．能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问 题。 4 ．能主动与他人开展有效的合作与交流，体会到数学与现实生活的 密切联系。 教学重、难点：能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关 系。 课前准备：主题图。 教学过程： 上课前：同学们，你们学过哪些成语？谁来说一说？生踊跃发言。 一、先学探究 老师知道一个成语：四面八方。 你知道四面是哪四面吗？（东、南、西、北） 出示例题的部分图（人民桥、超市、公园、体育场先不出现） 1 2021 年最新 谁来说一说学校的东、南、西、北面各是什么地方？ 师根据学生的回答点出东、南、西、北四个字。 绘制平面图时，我们通常按照什么规定来绘制？（上北、下南、左 西、右东）生答，师指。 “四面八方”中的八方指的是八个方向，还有四个方向是什么呢？ 想不想了解？今天，我们就进一步学习认识方向。板书课题：认识 方向。 二、自主探索，交流共享 教学例题 （出现超市）提问：你知道超市在学校的哪一面吗？（东北面）为 什么超市在学校的东北面？（因为超市在学校的东面和北面之 间。） 谁还会说一说的？ 也就是说，东面和北面之间的方向就是（东北）方向。 （出现公园）提问：公园在学校的哪一面？为什么？（西南面， 因为公园在学校的西面和南面之间）西面和南面之间的方向称为 （西南）面 （出现体育场和人民桥）提问：它们分别在学校的哪一面？ 指名答。（学生汇报时，先问一问为什么，再出现“东南”、“西 2 2021 年最新 北”和“西南”字，如果学生说出如“北东”、“南西”这样的方 向，也要先问一问为什么，然后教师纠正：南面和东面的中间也 可以说是南东，但按习惯应该说东南，不说南东。） 在学校的周围有那么多的建筑物，你最感兴趣的是哪个，同桌相 互说说它的位置。 三、反馈完善 1、“想想做做”第2 题 在生活中，在陌生的地方，怎样来辨认方向？（看太阳，太阳升起 的一方是东面；看北斗七星，有北斗七星的那一面是北面；看指南 针）考一考大家有关指南针的知识：指南针的红色一端指向哪？ （北面）白色一端指着哪？（南面） 这就是一个指南针的图，你能将指南针上的八个方向填完整吗？书 完成“想想做做”第 2 题。生独立完成，师巡视。指名汇报，集体 校对。说说是怎么填的。 介绍一些有关指南针的小知识。 小结：古人为我们留下了很多文化和辉煌，祖国的未来要靠谁？所 以，我们小朋友要从小开始努力，把祖国建设的更加繁荣、富强。 2 、“想想做做”第3 题 讲述：小动物们刚刚参加完了一年一度的春季运动会，现在要回家 3 2021 年最新 了你能帮它们找到各自的家吗？在书上连一连。 生独立完成，师巡视并指导。让学生上台指一指。集体校对。 3、“想想做做”第4 题 讲述：下面老师带小朋友们到美丽的青山乡去看看，告诉你们吧， 青山乡不仅美丽，还是一个水果之乡呢，想不想去看看？ （出现水库