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- 2021-02-18 发布于河北
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位置与方向
1. 知道两物体相对的位置关系。
学2. 根据位置解决实际问题。
目3. 培养学生的空间观念和解决问题的能力。
标
难点
正确解决实际问题。
教
重点
学
媒
体
设计者教学设想
施教者修改或点评
一、创设情景,激发兴趣。
(出示)
早晨起床,面对太阳,说一说你身边的方向。
下午,放学回家,面对太阳,说一说你身边的方向。
我们的位置不同,方向也不同。
二、指导练习。
1. 出示教材第 25 页第 3 题图。
学生根据自己的思考方式进行的
( 1)看图,说说,你读懂了什么?
回答可能各不相同,只要正确,
( 2)图中告诉了“北”的方向,说一说“东、西、南”在哪
教师都要给与鼓励
儿?图标
1 厘米代表多少米?
说说小玲去书店所走的方向和路程,填表。
方
向
路
程
时 间
家
商场
15
分
让学生体会到参照物的意义
商场
书店
7
分
书店
商场
8
分
商场
家
18
分
全程
从这方向里你发现了什么?
小玲走完全程的平均速度是多少?
1
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