小学四年级数学上册分数2名师公开课优质教案沪教版.docxVIP

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 名校名师推荐 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 分 数 教学内容： 第七册 P8 教学目标： 1、复习分数的初步认识。 2、初步认识相等的分数。 3、初步体会到分数“比”的含义。 教学重点： 认识相等的分数，学会看立体图表示分数，培养学生的空间想象能力。 教学难点： 联系生活，知道整体不同，各表示的二分之一也不同，初步体会分数概念中“比”的含 义 教学过程： 一、导入阶段 ： 1， 谈话：去年我们学习了分数，你学到了分数的哪些知识呢？ 2， 用分数表示下面图中的涂色部分； 二、探究阶段 ： 1， 认识相等的分数： 复习题中的涂色部分分别用了 6 3 4 表示，还可以用其他分数表 8 9 12 示吗？ 为什么还可以用3 1 1 和 2 ，说说理由。 4 3 3 6 找找相同分数之间分子分母之间有什么特点吗？你发现什么秘密？学生举例。 2， 看立体图表示分数 投影出示 P8 第二题：绿色部分是长方体的几分之几？用分数表示。 1）先让学生尝试看看，写写。 2）交流经验，你是怎样想的？ 3）如果要取长方体的八分之一，你有什么好的方法吗？ 3，探索，他们得到的巧克力一样多吗？ 1、 出示两块大小不同的饼干 提问：各取两块饼干的二分之一，你挑哪一块，为什么？ 2、 投影出示书 P8 第三题 提问：小胖和小亚得到的巧克力一样吗？谁得到的多？