《三峡》说课学习教案学习教案.docxVIP

--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 《三峡》说课教案 《三峡》 说课教案 我今天说课的篇目 是《三峡》， 它是人民 教育出版社义务教育课程标准实验教材八年级上册的教学内容， 具 体编排在第六单元。 我想从以下几个方面谈谈对本文的教学设想。 一．教材分析： 1 ． 教材所处的地位和作用 《三峡》 是郦道元抒写三峡风光的游记散文， 是《新课程标准》推荐的古诗文背诵篇目 。 从编者的意图来看， 显然出于以下几点考虑： ① 培养学生文言文的阅读能力， 特别是朗读能力， 在朗读中感知文章内容， 体会文章意境和作者情感。 ② 在品味文章诗情画意的基础上， 学习情景交融的写法。 ③ 在七年级基础学习文言文的基础上， 积累文言词语， 为今后学习文言文， 了解中国传统文化打下坚实的基础。 教学目 标： 根据《新课程标准》 的要求， 结合本文特点， 我确定的教学目 标如下： 知识和能力： 知识和能力： 正确、 流畅地朗读课文， 达到熟读成诵；积累文言词语； 整体感知、 理解课文内容； 体会文章的意境和作者的思想感情。 1 / 5 过程和方法： 自主、 合作、 探究。 情感、 态度和价值