人教版数学五年级下册长方体和正方体1长方体和正方体的体积教案教学目标.pdfVIP

2021 年最新 长方体和正方体的体积 教学导航： 【教学内容】 长方体、正方体的体积计算（课本第 29~31 页的内容，课本第 30 页的 例 1 及第 32 页练习七的第 6 题）。 【教学目标】 1.通过讲授，引导学生找出规律，总结出体积的公式。 2.指导学生运用公式正确计算长方体、正方体的体积。 3.培养学生积极思考、探索新知的思维品质。 【重点难点】 长方体、正方体体积计算。 【教学准备】 正方体木块若干。 教学过程： 【复习导入】 1.什么叫体积？计量物体的体积常用的单位有哪些？ 2.怎样计算一个物体的体积呢？ 【新课讲授】 1.长方体体积的计算。 1 2021 年最新 教师课件出示一块长方体积木，一块盖房用的大型砖板。 （1）提问：它们的体积是多少？你是怎样想的？ 引导学生回答：长方体积木的体积可以用 1 立方厘米的正方体去摆， 有几个 1 立方厘米的正方体，它的体积就是多少立方厘米，但是相对于大型 3 3 砖板再用 1cm 或 1dm 去量就比较麻烦。 教师：请同学们想一想，如果要知道较大物体的体积，我们能不能用学 过的数学知识来计算。 （2 ）观察操作，探究长方体的体积公式。 3 小组合作，用准备好的 24 块 1cm 的小正方体木块，任意摆出不同的长 方体，然后把数据填入下表。 学生拼摆，然后填表，集体汇报，老师把有代数性的数字写在表中。 说明学生拼摆长方体的样式非常多，这里只列举几个。观察：从这张表 2 2021 年最新 中，你发现了什么？ 学生独立思考，然后小组内讨论交流，得出结论。 小结：长方体的体积等于长方体所含体积单位的数量，所含体积单位的 数量正好等于长方体长、宽、高的乘积。 板书：长方体的体积=长×宽×高 讲述：如果用字母 V 表示长方体的体积公式可以写成：V=abh （3 ）质疑：求长方体的体积公式需要知道什么条件？ 2.探究正方体的体积公式。 （1）启发。根据正方体与长方体的关系，联系长方体积公式，想一想 正方体的体积应该怎样计算。 （2 ）引导学生明确。正方体的体积=棱长×棱长×棱长（板书）用字母表 3 3 示：V=a ·a ·a= a （a 表示棱长）（a 读作 a 的立方，表示 3 个 a 相乘） 3.运用长方体的体积公式解决问题。 （1）出示教材第30 页的例 1。 （2 ）学生看图，理解题意。 （3 ）说出题中所给信息，和所求问题。 （4 ）指名说出长方体的体积公式。 （5 ）指名学生上台板演过程，其他同学判断。 3 （6 ）老师订正书写。V=abh=7×4×3=84 （cm ） 3