小学四年级数学下册含有中括号的混合运算名师公开课优质教案苏教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 含有中括号的混合运算 教学目标： 1．让学生在实际情境中认识中括号，以及中括号在混合运算中的作用，掌握含有中括号的混合运算 的运算顺序。 2．使学生进一步体会数学与生活的联系，产生自主探索的兴趣，获得发现数学结论的成功体验。 3．培养学生认真、严谨的学习习惯。 教学难点： 理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。 课前准备： 小黑板 教学活动： 一、创设情境 出示情境图：同学们，你们瞧！学校兴趣小组正在开展活动呢，你们知道有哪几个小组在活动吗？ （生答：航模组、合唱组和美术组）仔细观察这幅图，说说你了解到了哪些相关小组的信息？（学 生自由发言） 二、自主探究 1．提问：求“合唱组的人数是美术组的几倍”应该怎样列式解答呢？ 2．学生独立列式解答，教师巡视，指名用不同方法的学生板演。 3．汇报交流，同时指名学生说说想法： 方法一：先算出美术组的人数。 （ 8 + 6 ）× 2 14 × 2 28 （人） 84 ÷ 28 =3 方法二：列成综合算式 84 ÷（ 8 + 6 ）× 2 ┅┅ 用方法二的学生，要让他们按运算顺序说说每一步计算的实际意义。 4．设疑： 84 ÷（ 8 + 6 ）× 2 这个综合算式与实际问题中的数量关系有什么矛盾吗？（学生自 由发言） 1