小学四年级数学上册找规律8名师公开课优质教案苏教版.docxVIP

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 名校名师推荐 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 找规律 教 1．进一步掌握间隔排列中的规律，运用规律解决实际问题。 学 2．引导学生灵活运用规律，要结合不同的实际问题进行合理分析。 目 3．在分析时，引导学生用画图、想象的方法来理解运用排列中的规律，从而更 标 快地解决实际问题。 教 教学重点： 学 解决生活中有关排列问题。 重 教学难点： 难 引导学生灵活运用规律来解决生活中的实际问题。 点 教 学 通过画图、想象来分析排列情况，综合分析两种物体之间的数量关系。 资 源 整理我们刚学过的找规律，先完成填空，再举例说说。 预 ） 1。 两种物体间隔排列，两端相同，两端物体比中间物体（ 习 两种物体间隔排列，两端不相同，两端物体与中间物体（ ）。 设 两种物体间隔排列，首尾相连，两端物体与中间物体（ ）。 计 调 整 与 反 学 程 预 设 导 学 策 略 思 一、揭示课题、举例梳理。 （预设 3 分钟） [ 板块一 ] 学生认定学习内容和学习目标。 前两节课我们认识了 “找规律”，谁来具体 组织交流预习作业 说说是怎样的规律？ 二、多层练习，内化提升。 （预设 27 分钟） 你能举例说说吗？ 明确：今天我们要利 ★填空 用这样的规律解决一 1．△○△○△○△○△ 些实际问题 1