《2、嫦娥奔月》学习教学学习设计.docxVIP

--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 《2 、嫦娥奔月》教学设计 11 总课时数 自备时间 授课时间 课题 2 、嫦娥奔月 主备 人 教材分析 这是一篇神话故事， 主要讲了美丽善良的嫦娥为了老 百姓不受害，吞仙药升天成仙的故事。 故事情节生动感人， 文字优美，可读性强，是培养学生想象能力、 说话表达能力的好教材。 教学 目标 1 、学会本课的生字，重点指导蒙、贪的书写，结合 具体语言环境理解婆娑、奸诈等词语的意思。 、了解 AABB 和 ABAB 的重叠词的特点，积累这两类词语。能正确、流利、有感情的朗读课文。 、在读懂课文的基础上，抓住重点词句作细节分析，小组交流探讨文中三个人物的性格特点， 进而复述故事， 感受文章的意境美和嫦娥的心灵美。 、通过课堂说写训练，培养学生丰富的想象力，提高说话及写作能力。 重点 通过对语言文字的品读，掌握文中的人物性格特征，领略课文的意境美，感受嫦娥心地善良、舍己为民的品质。 难点 充分发挥学生的想象力，进行课堂说写训练。 。 教学方法 讲授、合作交流 教学 准备 课件 课时安排 两课时 参考教学内容与教学过程 个人补充 第一课时 （