政风行风评议工作专项方案.docVIP

政风行风评议工作方案 为了愈加好地落实落实《201 年区民主评议政风行风活动实施方案》通知精神，做好我校政风行风民主评议工作，特制订本工作方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导，深入落实落实科学发展观，坚持“谁主管，谁负责”、“管行业必需管行风”工作标准和标本兼治、综合治理、惩防并举、重视预防方针，条块结合，上下联动，以处理损害师生利益不正之风为关键，促进部门和教学转变观念，转变职能，提升行政服务质量，树立教育行业新风，促进我校教育健康发展。 二、组织领导 成立政风行风评议工作领导小组。 1、政风行风评议领导小组 组 长： 副组长： 成 员： 领导小组下设办公室， 兼任办公室主任，组员有 ，具体负责政风行风评议工作。 2、政风行风监督员 组长： 代表： 三、评议对象、内容： （一）评议对象： （二）评议内容： 1、在依法治教方面，是否坚持育人为本，大力加强青少年学生思想道德建设；是否全方面实施素质教育，提升教育教学质量，促进学生身心健康发展。 2、在办学行为方面，是否落实国家免试招生、就近入学招生政策；一般高中招收择校生是否严格实施“三限” 政策；是否严格实施学校作息时间相关要求；有没有学校利用节假日、双休日组织学生集体上课，举行各类复习班和培训班问题；是否严格控制学生课外作业量。 3、在教育收费方面，是否正确实施国家教育收费政策，无自立项目收费行为；是否超标准收费或扩大范围收费；农民工儿女接收义务教育收费是否和当地学生一视同仁。 4、在民主管理方面，是否认真推行校务公开和学校办事公开，对包含师生切身利益管理事项和人民群众普遍关心招生、收费等公共服务事项，是否全方面公开。 5、在师德师风建设方面，是否健全完善了师德考评制度、开展了多个形式师德教育，加强师德师风建设。老师是否平等对待学生，尊重学生人格，有没有对学生实施体罚、变相体罚或欺侮学生人格尊严等行为。 具体评议内容有： （1）、对行政人员工作标准、工作效率进行评议。 （2）、对师德师风建设情况进行评议。 （3）、对教育教学质量情况进行评议。 （4）、对办学行为方面进行评议。 （5）、对校风、教风、学风情况进行评议。 （6）、对收费方面进行评议。 （7）、对后勤管理工作进行评议。 （8）、对学校校务公开、民主管理方面进行评议。 四、 评议工作步骤 （一）宣传发动阶段（7月19日——22日） 1、学校召开评议动员大会，传达落实民主评议基层政风行风工作精神，组织学习相关文件。 2、成立评议工作领导小组，设置办公室。研究本单位开展政风行风评议工作具体方法。 3、聘用政风行风评议代表，召开政风行风评议代表会议，让评议代表熟悉被评议单位基础情况，听取评议代表对做好政风行风评议工作意见和提议。 4、提升教职员思想认识，召开动员大会。 （二）征集意见和提议（7月23日—8月10日） 1、召开政风行风代表会议，总结第一阶段工作，研究布署第二阶段工作。 2、设置意见箱或举报电话，受理投诉和举报。 3、组织政风行风代表对我校进行督促检验。 4、采取多种形式（发放意见函、召开座谈会等）向社会各界及工作服务对象征求意见。 5、我校认真清理各类职责，包含行政审批职能和事项、应尽职责和服务范围；完善各项规章制度，包含政务公开、审批和服务事项随时办结、岗位责任、过失追究、首问负责、首次免罚、处理多头和反复检验制度、工作和服务规范、守信激励和失信惩戒制度、执法检验汇报和审批立案制度等，开启政风行风规范化建设工作。 6、单位和部门个人对照职能、职责开展自查自纠，查找存在问题，形成书面材料逐层上报。 7、针对存在问题进行纠正，实实在在处理社会和群众反应强烈问题。 8、政风行风评议代表深入开展调查研究，掌握第一手材料，帮助查找问题，并掌握三至五个经典事例。 （三）民主评议阶段（8月11日—— 1、行评办对第二阶段情况进行小结，组织政风行风评议代表采取多个形式对我校工作进行督查，对自查自纠中发觉问题回头看，检验是否整改到位。 2、政风行风评议代表将搜集意见及经典个案形成书面材料交行评办，行评办区分不一样情况，分别进行处理和回复。 3、召开民主评议大会（应有各方面人员参与，参会人数不少于50人）。学校领导讲话，评议代表进行“面对面”评议。行评办依据评议内容设计问卷测评表，在评议大会上进行无记名测评，依据我校工作情况并结合测评结果对评议工作进行讲评。 （四）落实整改阶段（8月15日——9月14日） 1、组织人员对我校在自查、评议代表或群众所反应各个问题进行认真清理，结合本身实际情况逐一整改，并按要求作出处理。 2、针对各类问题，安校评议领导小组认真剖析，查找原因，亮相挂牌限期处理，要完善防范同类问题再度发生制度。 3、组织政风行风评议代表对我校进行监督检验