四年级语文：《去年的树》教学设计之一.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《去年的树》教学设计之一 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、教材分析：　　本文是日本女作家新美南吉的童话。讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时答应树的请求回来再唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火。于是，鸟儿在灯火前唱起去年的歌。告诉我们：做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。但本人觉得：运用本文来进行诚信教育不是最好。面对越来越现实、理性的四年级学生来说，进行诚信教育最好选择生活中的事例，或者是直白深刻的名人名言、成语、寓言故事等，这些在中国便有很多。所以，本人想轻讲本文教材，重在诚信教育。　　二、教学目标：　　1、能查字典或联系上下文理解不明白的词。　　2、能有感情地朗读课文，按事情发展顺序给课文分段，能读懂本文。　　3、深刻明白要信守诺言这一道理。　　三、教学重点、难点：　　通过更多的事例明白要信守诺言这一道理。　　四、教时安排：2教时　　 第一教时　　一、教时目标：　　学会生字词，能按事情发展顺序给课文分段，明白要信守诺言这一道理。　　二、教学过程：　　1、揭题引入：　　读了课题，你有什么疑问？　　2、初读课文，要求把文章读正确，联系上下文理解不明白的词，对于刚才的疑问多读几遍。　　3、课文按什么顺序写的？哪几个自然段是写去年的事？理由是什么？试着分段。　　4、深入阅读课文：　　（1）带着课后习题1的问题细读课文。　　（2）请学生说说自己能解决哪些问题，讨论后完成口头填空联练习：　　鸟儿到南方去之前答应为树__________。春天，鸟儿从南方飞回来却发现________。鸟儿在火柴点燃的灯火前_____，因为它_____。　　5、体会课文情感：　　（1）课文最后一段中鸟儿唱歌时，前后两次盯着灯火看了一会儿，它在想什么？　　（2）树被伐木人砍倒前，会对伐木人说些什么？　　6、朗读指导：　　（1）你喜欢课文中的鸟儿吗？为什么？　　（2）把你最受感动的句子找出来有感情地读给大家听，再说说选择这一句的理由。　　7、总结并布置作业：　　收集有关诚实守信的故事，寓言、事例等　　 第二教时　　一、教时目标：深刻明白要信守诺言这一道理。　　二、教学形式：开一个故事介绍会。　　1、主持人宣布活动开始　　2、四人小组内自由介绍故事内容，相互评议　　3、请学生自愿向全班同学介绍故事内容，然后集体评议◆[2003年11月8日] XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution