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小学语文 ( 人教版 ) 第七册教学计划 教材： 本册编有课文 35 篇。其中保留了现行教材中 20 篇文质 兼美的课文，增选了 15 篇内容新、时代感强的新课文。 35 篇课文之中，有 21 篇精读课文（内含 2 篇看图学文） ，14 篇 略读课文。为了增强的系统性，循序渐进地进行各项语文基 本功的训练，在五册的基础上，安排“读文章，想画面” “了 解叙述的顺序” “抓住主要内容”三个重点训练内容，分别 在第二、第四和第七组体现出来。另外，本册教材按 8 组编 排，每组之前设“导读” ，每组课文之后设“积累运用”内 容。 总目标： 1、能借助汉语拼音识字、学习普通话。 2、学会常用汉字 270 个，认识 90 个。要求学会的字， 能读准字音，认清字形，理解字词在语言中的意思，大部分 词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开 注音、离开语言环境也能认读就可以了。复习用部首查字法 和音序查字法来查字典。学习积累词语。 3、能熟练地运用铅笔写字，字写得正确、端正、整洁； 学习用钢笔写字，努力把字写得正确、端正、整洁，行款整 齐。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长 句子中段落间的停顿，读出不同的语气。继续学习默读课文 后能回答教师提出的问题，初步了解课文内容。在教师的指 导下，学习预习课文，能借助字典自学生字词，初读课文并 提出问题。学习用多读多想的方法，读通课文；学习联系上 下文理解重点词句的方法； 初步把握课文的主要内容， 感情。 每学年能背诵 30 篇左右的诗文。 能借助字典或有关资料独立 阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、 课后复习、课外阅读的习惯。 5、认真倾听别人，边听边想，了解主要内容并能转述。 能用普通话清楚明白的讲述一件事。 6、学习有顺序地比较细致的观察图画，留心周围的事 物，养成观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写 出比较具体的内容，怎么说就怎么写，把话写清楚。学写通 知。学习使用冒号、引号、顿号。 教学重点、难点： （一）：关于字词 利用字典自学生字词。 借助字典、 联系上下文理解字义。 利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词 语。另外，还要重视写字的指导。 （二）：关于看图学文 指导学生按一定顺序观察图画，了解人物和相关景物的 关系，体会画面的内容。图文结合，提高看图和学文的教学 效果。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 （三）关于精读课文 1、继续重视词句训练： （1）是学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。 （2）重视词语的积累和运用。 （3）理解重点句和含义深刻的句子。 （4 ）词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词 句的理解。 2，加强预习的指导 3，渗透阅读学习重点。 4，精读课文的教学