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小学语文教师培优补差计划 , 培优补差计划 下面工作计划网为小学教师推荐一到六年级的语 文培优补差计划范文 ! 一年级的语文培优补差计划（一） 由于学生成绩参差不齐，所以课堂教学必须要考虑 分层，而且尤其要做好培优补差工作。 对于补差方面，要考虑以下几点： 第一，端正学生的态度这不但包括学生的学习态 度，还包括做事的态度。 有相当一部分学生每次老师督促他们学习时，总以 成绩差、跟不上课为借口。要提前跟他们说，大家其实都在 同一个起跑线上，如果将来再把英语学得不像样，那只能说 明自己的态度太糟糕，是要受到惩罚的。 另外，有很多后进生做事的态度也是很不端正的。 他们过于懒惰，体育、劳动、品德等等方面也都自认为不如 人。 (计划网 ) 要让他们重新审视自己，认识到自己的优点与不 足。 起先可以量化他们所做的有意义的事并得以强化， 同时弱化他们所做的不良之事，逐渐确立较为稳定的行为准 则。 第二，第二，严厉与关怀双管齐下结合往年的经验 与教训， 我今年一定要把工作做细， 做到每个学生都不放过， 争取让他们得到进步。当然，一定要全神贯注于教育教学工 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 8 作，对于成绩差的学生，第一要有耐心，第二要有爱心，第 三必须细心。要让他们感觉老师是重视他们的，在课堂上要 让这部分学生做好笔记，积极参与，课下要把单词、句型、 短文等牢牢识记，并多检查。 第三，第三，作业的量要有保证作业包括书面作业 与口头作业。对于成绩差的学生来说，光有口头作业显得很 虚幻，一般这样的学生认为书面作业才是真正的作业，而口 头方面他们有很多人无从下手。所以书面作业还是为主要检 查的内容，但在做完这些任务之后，还必须严格要求他们识 记所写的内容。 对于培优来说，要注意以下几点： 第一，要想办法让成绩优秀的学生形成持久的积极 的学习态度凡是由于虚荣或一时兴起而努力学习的学生不 一定有持久的积极的学习态度。所以要对成绩优秀的学生进 行理想教育，让他们把学习当作一种乐趣，成为体现个人人 生意义的行动的一部分。 第二，让他们确立学习的目标引导他们把学习分成 几个阶段，每个阶段定一个目标。实现这些目标就意味着自 己成功了。然后带着这些成就感，激励他们实现下一个更大 的目标。 第三，作业量少而精这和成绩较差的学生不同，成 绩好的学生不能占用太多时间做作业，这会降低学习的效 率。当然在学生巩固知识方面出现问题时要及时安排一些书 面作业，让学生做到手熟眼熟。也不能过高地估计学生，平 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 8 时还需多观察。 作业要体现中招考试的风格， 做到有备而来。 二年级的语文培优补差计划（一） 一、指导思想 学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是 教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上 得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提 高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力 性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论” ，实施 特殊教育计划，分层教学，在班级中