幼儿园中班：小乌龟的样子.docx免费

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班综合教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小乌龟的样子 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动名称：小乌龟　　活动目标：　　1、喜欢小乌龟，愿意模仿小乌龟的动作。　　2、尝试用绘画的形式表现小乌龟的动态。　　活动准备：　　小乌龟若干、各种包有海绵的瓶子若干、颜料、油画棒；录像与电脑、　　音乐录音带.　　回忆模仿——绘画表现——活动延伸　　活动过程：　　一、引导幼儿讲讲小乌龟，模仿小乌龟的动作：　　——这些天，我们班来了许多小客人，它们是谁？　　——它们长什么样子？（有壳、四条腿、头、尾巴、壳上有花　　纹）　　——你们看到小乌龟在干什么？（幼儿模仿，老师重点分析乌龟的动作：“***，小乌龟是怎么爬的，你能来做做看吗？”“我们一起来学学：小乌龟爬呀爬，伸伸脖子爬呀爬。”“小乌龟爬累了，要休息一下啦”）　　——你们还看到小乌龟在干吗？　　“***，小乌龟是怎么游泳的，你能来做做看吗？这是小乌龟的什么？它是怎样动的？”“大家一起来游泳“小乌龟游游游四脚用力游呀游！游泳游累了我们一起再休息休息”　　——你们还看到小乌龟在干什么？会翻跟斗啊。我也和小乌龟做朋友，还给它们拍了照，想不想看？我们来看看。　　老师借助录像再一次启发，边和幼儿互动　　录像一：这是小乌龟的什么地方？它想做什么？他想翻过来呀，　　小乌龟，快翻呀。呀！小乌龟怎么不动啦？休息一下，再来。　　小乌龟加油啊！加油！小乌龟翻过来啦！　　小结：小乌龟本领大不大，刚才我们大家一起帮小乌龟加油，　　小乌龟就翻过来啦！好看吗？我这儿还有，我们一起再来看　　看。　　录像二：这是谁，它们在干吗？乌龟想往那里爬？（点乌龟的头）　　这是什么？它在往这边爬呀。你们看看她的腿，在用力往前伸，爬到那里去啦，爬上去！它又在干吗？小心！乌龟宝宝也在往那里爬？它的头在那里？宝宝也爬上来啦。　　定格的小乌龟：　　——刚才我们看到小乌龟在干吗？我们来帮它拍张照。（老师先用瓶压出“壳”，）它往那里爬？谁来帮它拍照！请一幼儿上前画画。　　——小乌龟的照拍好了吗？（如第一个幼儿没完成，再请一名幼儿）原来小乌****朝那里，就是朝那个方向爬的。平时我们看到小乌龟会（作动作）往左爬爬、往右爬爬，往上爬，往下爬。你们想不想也给小乌龟拍张照？　　二、老师指导幼儿画动态的小乌龟：　　幼儿到桌子边上，开始画。先用瓶压印出乌龟壳，再用油画棒添上头部、腿、尾巴。　　老师巡回：你画的小乌龟在干什么？它是往什么方向爬的？　　如果时间允许，幼儿画完一只还可再画一只乌龟或其他的东西。老师可以问：你画什么？　　如遇到还没画的幼儿，老师可：　　——我们一起来帮小乌龟拍照好吗？（对桌上的小乌龟拍照）帮助其动手画。　　三、延伸活动：　　——你们照片拍好了吗？　　——刚才我们给小乌龟拍了许多照，现在我们把照片带到教室里，告诉小朋友你拍的小乌龟在干什么？ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution