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小学数学一年级上教学计划 ( 人教版 ) [编辑推荐 ] 教科书、大纲和教学三者互相联系，共同反 映着教学内容，而教学计划又决定着教学内容总的方向。为 此中国教师范文吧（ ）小学频道为大家提供了小学 一年级上册教学计划，希望可以作为大家的参考 ! 一、教材简析 本册教材包括以下内容： 20 以内的数和最基础的加、减 法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。 本册教科书以基本的数学方法为主线安排教学内容。在 认识 10 以内的数之前， 先安排数一数、 比一比、分一分、认 位置等内容的教学 ;在 10 以内加、减法之前，先安排分与合 的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个 数 ;通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步简单 的比较 ;通过分一分， 让学生接触简单的分类， 并初步感受到 同一类物体有相同的特性 ;通过认位置， 让学生认识简单的方 位，初步感受到物体的位置是相对的 ;通过分与合的教学， 为 建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体 现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运 算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置 小单元，把各领域的内容交叉安排。这符合一年级年龄、的 特点，有利于各知识的相互作用， 便于建构合理的认识结构。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 二、情况简析 一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数 人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也 有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知 欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生 顺利地完成本学期的学习任务。 三、教学目标 1、知识与技能方面：经历从实际情境中抽象出数的过 程，认识 20 以内的数，并学会读写 ;初步理解 20 以内数的组 成，认识符号 、= 、 的含义，会用符号或语言描述 20 以内 加减法的估算。结合具体的情境，初步了解加法和减法的含 义 ;经历探索一位数加法和相应减法的口算方法的过程， 能熟 练地口算一位数加一位数和相应的减法 ;初步学会 20 以内加 减法的估算。认识钟面及钟面上的整时和大约几时。结合具 体的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。 通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形 体相应的图形，通过实践活动这些形体的一些特征，能正确 识别这些形体。 感受并会比较一些物体的长短、 大小和轻重。 认识象形统计图和简易统计表，通过实践初步学会简单的分 类，经历和体验数据的收集和统计的过程，并完成相应的图 表。根据统计的数据回答简单的问题，能和同伴交流自己的 想法。 2、数学思想方面：初步学会从数学思维的角度观察事 物的方法，如数出物体的个数，比较事物的多少，比较简单 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创