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州扬中学第二学期数学教研组工作计划
一、学科发展现状:
1、学科现状:
(1)现行高考使得学科承担了较高的使命,然而减负
课时大减,如何达到预期目标对数学提出了更高要求。
(2)减负使数学的教学进度成为很大问题, 如单纯追赶
进度,会降低数学课堂效率,如何解决效率与进度的矛盾值
得思考;
2、师资现状:
主要的优势:
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(1)组内教师关系融洽,团队意识强,能充分做到教
学资源共享,教学研讨气氛浓厚。
(2)组内大多数老师都有过担任高考教学的经历,具
有一定的教育教学实践经验,尤其是有两名特级教师和一批
教学骨干。
需改进的方面:
(1)在理论修养、在教学实效方面还存在不少问题,
需要在教学实践中不断地发展自己、完善自己;
(2)组内教师的知识结构需要进一步更新完善,要提
高对本学科前沿知识的关注程度,需要在技术和理论上做进
一步提高,特别需要专家的指导和引领;
(3)教科研方面的积极性有待提高,在课型研究中关
注各类课型、各类教育教学中出现的普遍性问题和特殊性问
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题,设计针对性强的教学案。并围绕课题积极研究、大胆实
践,写出质量高、对我校有实用价值的论文、教学设计、教
学案例。
三、主要工作与措施:
本学期的工作重点有:
1、随着课程改革的深度推进,对教师专业素养的要求
显得日益迫切。如何在日常教学中自觉落实的课程理念,是
当前相当多数学教师面临的重要课题之一。作为教师尤其是
教师成长和发展的最基础的学术团体,肩负着重要的责任。
本学期以省课程基地的创建为契机,从学科领军人物、学科
教学模式、校本课程、教科研团队等诸方面对教研组建设进
行谋划,加强教研组的建设和发展,优化教研组工作机制,
提高教研组常规活动的水平,树立学科教研组的品牌意识,
不断提高校本教研的活动质量。引导教师重视自身素质与能
力的提高,在课程建设、课堂教学和与等方面有所建树。
2、继续要把课程标准和教学要求,用好新教材作为业
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务学习的重要内容,不断提高理解课程标准、实施教学要求
的能力。加强研究,尽力解决课改中的重点和难点问题。
3、积极引导教师对学科教学模式的理论探讨和实践尝
试,引导教师开展多种课型的课堂教学研讨和观摩活动,以
提高课堂教学效益为中心,探索教法,尤以研究 常态课 、
常规课 为主,以期形成具有本校特色的课堂教学新模式。
本学期继续开好青年教师的课和教学模式的研讨课,并以这
两类课为抓手,促进教研组教学研讨气氛的进一步活跃。
4. 继续组织全体数学教师认真学习编制的《关于课时
作业的编制与使用建议》等材料,正确认识课时作业在促进
学生学习中的作用,避免把 课时作业 变成学案和练习,杜
绝教 课时作业 的现象,提高 课时作业 使用的效益。
具体措施有:
(1)继续深入
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