二年级语文：6《我选我》教学设计之二.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 6《我选我》教学设计之二 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教材简析：　　“我选我“这是多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。“我选我”的意义，远远超出了选出劳动委员这件事本身。　　对这件事，同学们有个认识过程。“大家都愣住了”，就说明这一点。但从教室里响起的一阵掌声中，可以看出大家对王宁此举的认同和拥护。“我选我”，体现了王宁真心诚间为同学服务，因而受到了大家拥戴。　　教学理念：　　本着旧课新讲的原则，采用自主，合作，探究的形式，多读多想，体会文中思想内涵，达到读中悟，读中学的目标！　　教学目标：　　1.学习“委、补、室、宁”弄生字。　　2.会写“员、青、等字。　　3.流利有感情地朗读课文体会思想感情。　　教学过程:　　一. 导语　　前几天，我们班进行了竟选。请同学们谈一谈竟选的体会。今天，王宁所地的班级地要进行班委的评选，让我们大家一块去看一看吧！　　二.初读　　1.请同学们自由读课文，要把字音读准确把句子读通。　　2.谁愿意和其它同学合作把课文读好。　　3.他们谁读得好，哪好？谁好我们就应该应该向谁学习。　　三.学习第二自然段　　1.来吧，大家向这位同学一样,一齐来试试齐读第二自然段。　　2．出示第①句话，问：“大家在想什么？带着你的想法读一读”　　选谁呢？教室里静悄悄的。　　出示第②句话，想一想王宁会用什么样的语气说？能把这种语气读出来吗？　　突然，王宁站起来说：“我选我”。　　3．王宁要选自己做什么？他为什么要自己选自己呢？我们来学习第3自然段。　　四．学习三自然段　　1、请同学们自己读第3自然段。　　2、指名谁来读一读　　3、分别指导三句话读法　　4、三人一组分角色读　　5、上台表演读　　6、小结：大家表演得很好，读得很棒，那么现在你们知道了吗王宁为什么自己选自己呢？　　7、对于王宁自己选自己王宁班同学怎么看？你从哪句话看出来的？　　五、学习第四自然段　　齐读最后一句话　　师小结：看了王宁班竞选真是与我们班不同，我想同学们的感触一定很深，下面，我们听听音乐，仔细体味一下吧！（配乐朗读）　　下面我们有一个议题：咱们就王宁自己选自己当劳动委员一事，谈一谈自己的看法，好不好。　　小结：“我选我”这是多么简单的三个字啊，但是，说出这句话是需要勇气的，特别是对于孩子们来讲，“我选我”的意义远远超出选劳动委员这件事本身。　　六、指导写字　　青“下边‘月’第一笔为‘’，“室”写紧凑点防止拉长。　　七、分角色读课文。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution