幼儿园：大班歌曲《唱唱我的名字》.docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 大班教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班歌曲《唱唱我的名字》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1．感受歌曲性质，学习用欢快的声音演唱歌曲。　　2．学习将自己的名字填入进行演唱，并自如的接唱。　　3．在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐。　　活动准备：　　两个布娃娃：汤米和喀秋莎。　　活动过程：　　一、导入活动。　　（教师出示娃娃）教师：今天金老师给小朋友带来了两个客人，你们欢迎他们吗？　　二、学唱歌曲。　　（一）游戏《你是谁呀》。　　1. 教师：小朋友我们来玩个你问我答的游戏，答对了就一起说：对对对。你们先来问金老师：“你是 谁 | 呀—|？”听听金老师是怎么回答的？　　2. 幼儿问：你是 谁 | 呀—|？ 教师有节奏的回答：我是 金靖 | 燕 呀 |　　教师：现在我来问：你是 谁 | 呀—|？　　教师邀请部分幼儿回答，注意提醒幼儿要有节奏的回答。　　3. 教师：你们想知道两个客人的名字吗？一起来问问吧。（幼儿问，教师回答，帮助幼儿了解他们的名字分别叫：汤米和喀秋莎）　　（二）熟悉歌曲《唱唱我的名字》。　　1. 第一遍：　　教师：他们还会把自己的名字唱出来呢？仔细听好。（教师边范唱边动作。）　　教师：你听到了什么？（鼓励幼儿根据自己听到的进行讲述，教师将幼儿回答的用歌词进行总结。）　　2. 第二遍：　　教师：两位客人还要唱一次，仔细听唱的最多的是哪个字？　　小结：唱的最多的是米和莎。（教师边小结边范唱几句。）　　（三）学唱歌曲《唱唱我的名字》。　　1. 第一遍：　　教师：我们也来唱唱汤米和喀秋莎的名字吧！（教师带领幼儿一起边唱边动作。）　　2. 第二遍：　　教师：这次金老师唱的轻一点，你们唱的响亮一些好吗？（引导幼儿用响亮的声音演唱。机动）　　3. 第三遍：　　教师：汤米和喀秋莎介绍时可开心了，我们用开心的表情和声音来唱一唱！（引导幼儿用欢快的表情和声音演唱歌曲。）　　教师：唱米米米和莎莎莎时是一样的吗？一起来听听。（帮助幼儿知道这两句只有最后一句是不一样的。教师边小结边范唱一下。）　　教师：我们一起来练一练每个名字的最后一句。（带领幼儿跟钢琴伴奏练习每句的最后一小节。）　　4. 第四遍：　　教师：我们再来唱一唱，这次要把米米米和莎莎莎不同的地方唱出来。（引导幼儿注意唱好两句不同的地方。）　　（四）学习将自己的名字填入进行演唱，并自如的接唱。　　1. 教师：小朋友也有自己的名字，想不想把自己的名字唱出来呢？那先说说你的名字有几个字？　　如：幼儿：两个字。 教师：应该怎么唱？　　小结：和汤米一样唱，唱两遍。来来我是秦熙秦熙。　　三个字的名字引导方法同上。　　2. 教师请一位幼儿边演唱边提出要求：等会金老师指着谁谁就唱自己的名字，（幼儿唱：来来我是王欣瑶呀）后面我们跟瑶瑶一起唱。（瑶瑶……）　　3. 组织幼儿唱唱自己的名字。　　教师随机邀请幼儿唱唱自己的名字，并提醒其他幼儿及时接唱。　　三、游戏《找朋友》。　　教师：我们去找一个朋友相互唱唱自己的名字吧！（引导幼儿两两结伴，边唱边表演，活动在愉快的、温馨的氛围中结束。） XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution