幼儿园大班音乐：娃哈哈.docxVIP

幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 幼儿园音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班音乐教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班音乐：娃哈哈 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、引导幼儿认真观察、大胆尝试，能初步跳整个舞蹈，节奏正确。　　2、 激发幼儿探索兴趣，培养孩子的自学能力并能体验到成功的喜悦。　　活动准备：音乐磁带　　活动预设过程：　　一、复习歌曲　　1、小朋友我们已经学习过娃哈哈了，先跟着音乐演唱一次。　　2、我们唱的时候要用好听自然的声音，表达出自己的情绪。　　3、老师今天还带来了一个舞蹈，我们一起来看看。　　二、教师示范舞蹈　　1、刚才老师跳了娃哈哈的舞蹈，你们看了以后有什么感觉呢？　　2、老师在跳的时候用到了一个步伐有谁知道？　　3、娃哈哈的舞蹈老师用了一个垫步，我们一起来学学这个垫步好吗？　　三、幼儿学习舞蹈　　1、刚才小朋友已经看到老师跳的舞蹈了，请你们找个空地方我们一起来学一学。　　2、我们用慢动作来学习这些动作，手边转脚边垫看看行不行？　　3、现在找一个好朋友去练习一下简单的步伐和手部动作。　　4、小朋友本领真大，已经学会一点了，我们跟着音乐试试看。　　5、小朋友跳的时候跟上表情就更加完美了，我请几个小朋友来表演一下。　　6、大家跟着老师一起跳一遍，做慢动作看看能不能跟上节奏？　　7、原来跳舞是那么快乐的事情，小朋友跳的也不错。　　四、幼儿完整舞蹈　　1、小朋友真厉害，现在跟着音乐完整来一次。　　2、你如果还不会就找一个会的好朋友来教教你，慢慢的做动作。　　3、最后我们和老师一起再来舞动一次。　　价值分析与调整反思：　　价值分析：通过歌曲的再现，勾起幼儿的回忆，让幼儿能在熟悉的情况下进行活动。　　观察与调整：　　幼儿们对旋律还是很熟悉的，但两段不一样的歌词就记得不是很清楚了，在回顾了两遍之后，大多能正确唱出歌词了。　　价值分析：教师来示范舞蹈让幼儿更加直观的看到动作，也能调动幼儿的兴趣。　　观察与调整：　　我边放磁带边示范动作，几个幼儿已经开始忍不住边看边做起动作了，歌曲的节奏感很强，所以看我示范一遍之后，幼儿就能跟着老师边唱边做舞蹈动作了。　　价值分析：幼儿学习舞蹈是最重要的一个环节，通过老师的讲解和与同伴的切磋来学习舞蹈。　　观察与调整：　　我请幼儿们围成圈，练习踏点布，主要是两脚微微交叉，前面的脚完全着地，后面的脚用脚尖点。几个妹妹宝宝做的有模有样的，弟弟宝宝美感稍有欠缺。　　价值分析：幼儿完整表演舞蹈可以让老师检查幼儿的学习情况，以便及时更进。　　观察与调整：　　今天学下来，单单做手上的动作没有问题，配上脚的踏点步，就会有点手忙脚乱了，个别幼儿的踏点步不标准，还需要纠正。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution