小学语文学科第十一册教学计划范文.pdfVIP

小学语文学科第十一册教学计划范文.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学语文学科第十一册教学计划范文 精品源自高考备战一、教材 本着“加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累 和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的素养” 的精神,本册教材共有课文 32 篇,精读课文 17 篇,略读课 文 11 篇,选读课文 4 篇, 8 个基础训练。教材一般由四部分 组成:导读,课例,读写例话,积累运用。体现了由实践到 认识再到实践的过程。 为了帮助学生理解课文,培养学生的观察能力,陶冶 学生的爱美的情趣,教材编绘了多幅插图。 二、情况分析 六年级共有四个班,一班、二班学生基础一般,需加强 双基的训练,提高他们的阅读水平和理解能力。三班学生基 础扎实,分析能力强,本学期将在训练的广度和深度上下功 夫。四班由原来的敬文小学五年级直升单独成班, 学生较好, 今年将作进一步提高。 三、要求 1、通过本册课文的,要使学生受到热爱党、热爱人民 的教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养 热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强保护的意识和社会 责任感,陶冶学生的爱美的情趣;还要使学生从一些写景状 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。 2、复习巩固汉语拼音,利用汉语拼音识字,学习普通 话。 3、培养独立识字的能力, 学会 140 个生字, 复习查字典 的方法,养成自觉运用字典的习惯。 4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的 能力。注意积累词语,初步养成积累语言的习惯。 5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵 指定的课文。默读课文有一定的速度。进一步训练课文的思 想感情,初步领悟作者的表达方式。 6、阅读适合程度的课外读物,了解主要内容,逐步养 成课外阅读的习惯,本学期阅读不少于 20 万字。 7、乐于参加讨论或,稍作准备,能讲清楚自己的意思, 表达有条理,语气、语调适当。 8、能抓住重点进行观察事物,养成勤于思考和乐于动 笔的习惯,能写简单的记实作文和想像作文,内容具体,事 情真实,有一定的条理。 四、双基教学要求 继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训 练,提高学生的语文综合能力和综合素养。 五、思想品德教育结合点 要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬 父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实 践和创新的精神,增强的意识和社会责任感。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 六、教学措施 1、看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结 合起来。 2、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练, 3、重视词、句、段的训练,重视朗读的训练和指导, 加强课外阅读的指导,拓宽 学生的视野,丰富学生的知识。 4、加强信息反馈,注意师生沟通。 5、读写结合,以读促写。 6、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教 设备,提高课堂教学效率。 7、积极开展各项活动,让学生多一些体验教育,为语 文学习提供实践经验。 七、课时安排 周次内容 11~~2 课 23~~ 积累运用 1 34~~5 课 46~~7 课 5 放假

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档