部编版三年级语文上册13胡萝卜先生长的胡子.docxVIP

胡萝卜先生长的胡子 教学目标： 会认 5 个生字。 能根据要求独立阅读课文，边读边进行预测。 说说课文讲了一个什么故事。 学习胡萝卜先生助人为乐品质。 教学重难点： 能根据要求独立阅读课文，边读边进行预测。学习胡萝卜先生助人为乐品质。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、激趣导入 出示汉字：胡子 师：你认识这两个字吗？谁有胡子？ 师：是啊，我们爸爸、叔叔、爷爷等成年男性一般都有胡子，可是啊，今天有一位特别 先生也有胡子，他是谁呢？ 2. 出示课题——《胡萝卜先生长胡子》，齐读。 师：这位特别先生就是胡萝卜先生， 那么胡萝卜先生长胡子是怎样呢？会发生什么故事 呢？我们一起来学习吧。 二、自主学习，整体感知 1. 初读课文。 ①标出自然段， 遇到不认识字， 可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学， 文读正确、流利。 ②一边读一边预测，顺着故事情节去猜想后面可能发生事情。 （预测时候，要结合文章内容里一些线索，先想一想，再把预测内容批注在旁边。）  把课 检查生字认读情况。 小组选择自己喜欢方式读课文。 要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。 交流预测情况。 学生先在小组内自由说， 再在全班交流， 听同学注意认真听别人是根据什么预测。 在初步感知全文基 上， 文 了一个什么故事。三、共 故事，随机 疑 自由朗 第 1 自然段， 一 ： 1）胡 卜先生胡子是什么 子？（用文